“一物多玩”自制玩教具評(píng)比活動(dòng)

月明星稀

游戲是幼兒的生活，玩具是他們親密的伴侶。為進(jìn)一步豐富幼兒活動(dòng)的內(nèi)容，提高幼兒活動(dòng)興趣，促進(jìn)幼兒玩教具的發(fā)展，培養(yǎng)教師利廢利舊，使用安全材料，自制玩教具的能力，我園組織了一物多玩的評(píng)比活動(dòng)。 "一物多玩"是幼兒探索性活動(dòng)教育的重要組成部分，是幼兒積極主動(dòng)地應(yīng)用不同的方法去觀察、探索、創(chuàng)造等潛能的初步展現(xiàn)，從而會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并大膽地尋求答案。華夏育星幼兒園進(jìn)行了一物多玩自制玩教具的展評(píng)活動(dòng)，各班老師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，利用廢舊材料和常見材料進(jìn)行加工創(chuàng)造，制作出一件件安全實(shí)用、環(huán)保美觀、可操作的玩教具。 小一班——好餓的恐龍 紙箱投擲類，它可以鍛煉幼兒手臂肌肉力量，發(fā)展目測(cè)能力及動(dòng)作的準(zhǔn)確性，可以有投籃、套圈、沙包投擲等多種玩法。 小二班——趣味網(wǎng)布 網(wǎng)布投球游戲中可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及控制力，進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，開發(fā)幼兒智力，練習(xí)擲準(zhǔn)。 捕魚游戲中讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的秩序感。小兔子跳跳跳，幼兒學(xué)小兔跳過布袋，練習(xí)雙腳跳，單腳跳，抬腿跳等等，通過游戲還可以鍛煉幼兒的節(jié)奏感。小球進(jìn)洞洞游戲中可以鍛煉幼兒的大肌肉動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力，初步提高幼兒的合作意識(shí)。 中一班——神奇的小黃人 收集廢舊紙箱、各種飲料的空罐子，吸鐵石、套圈環(huán)、紙杯、竹竿、繩子等材料制成。 釣小魚游戲鍛煉幼兒手部肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作。套圈是孩子們特別喜歡的活動(dòng)，小黃人可以滿足孩子們的需求，鍛煉注意力。投球能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。幼兒使用自制工具控制球趕進(jìn)小黃人身上的洞中。增強(qiáng)幼兒玩球的興趣，幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、玩球。 中二班——神奇的呼啦圈 讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，既鍛煉身體又收獲快樂?！按虻厥蟆焙⒆觽兌己芟矚g，有扮演打地鼠的人，還有扮演“地鼠”的人，幼兒利用好玩的魔法棒，讓活動(dòng)更加有趣，在活動(dòng)中鍛煉幼兒的靈活反應(yīng)能力?！翱蓯鄣拿x”，一只只可愛的毛毛蟲在地洞中爬行，鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力?！昂猛娴耐渡嘲奔儒憻捠盅蹍f(xié)調(diào)能力還增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。 中三班——趣味軟梯 按幼兒自己的意愿擺在地上，玩”跳格子”游戲，或?qū)④浱輸[成十字型，四個(gè)小朋友可以玩石頭剪刀布的游戲，贏的小朋友向前跳一格，看誰最先到中點(diǎn)，可以培養(yǎng)幼兒?jiǎn)坞p腳彈跳能力。幼兒鉆進(jìn)趣味軟梯，連起來可以玩”開火車”游戲，也可把軟梯舉過頭頂，連起來玩“舞龍”游戲，發(fā)展孩子走、跑、上舉等各種身體協(xié)調(diào)能力。將趣味軟梯立起來，幼兒可以玩“鉆山洞”游戲，還可以將軟梯架起一定的高度，玩鉆“鐵絲網(wǎng)”游戲，發(fā)展孩子鉆、爬動(dòng)作的協(xié)調(diào)力。 大一班——快樂的小推車 玩推車玩具，激發(fā)游戲欲望。用小推車運(yùn)磚，增加難度，幼兒可以推著小車過障礙。將大小一致的瓶子放到小推車的一端，并列擺好，教師示范打保齡球?！斑\(yùn)糧食”幼兒分成兩組，每次只能運(yùn)送一袋糧食，通過比賽，增加游戲趣味性。 大二班——打地鼠 玩具的裝飾物用三個(gè)米老鼠頭像富有童趣，老鼠的裝飾詼諧可愛，深得幼兒的喜愛。 通過玩具的實(shí)際操作可以讓幼兒在健康體能和社會(huì)生活領(lǐng)域得到發(fā)展。鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，以及訓(xùn)練幼兒肢體的靈敏度。通過兩人或多人小組的玩具操作，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)交往的意識(shí)。一物多玩還可以進(jìn)行打高爾夫的游戲該游戲主要鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。 大三班——多功能球籃 可以打高爾夫，足球游戲，投擲游戲，粘球大戰(zhàn)，投籃高手等幾個(gè)游戲交替使用，制定游戲情境，適時(shí)增加游戲難度，提高游戲興趣，深得大班幼兒喜愛，從多方面鍛煉了幼兒的協(xié)調(diào)合作能力。 隨后，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班玩教具從教育性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、實(shí)用性、趣味性、簡(jiǎn)易性、安全性、特色性和環(huán)保性等幾個(gè)維度對(duì)每一件教具進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 　　老師們嚴(yán)格按照《指南》的要求，本著“一物多玩”“利廢利舊”的原則，充分發(fā)揮想象力，用巧手制作成豐富多樣，形態(tài)各異、色彩絢麗、精美實(shí)用、好玩有趣的教玩具。今后，我園的教師將更有意識(shí)地去制作更多實(shí)用性強(qiáng)、富有創(chuàng)意的玩教具，應(yīng)用于幼兒的自主游戲與學(xué)習(xí)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 通過此次活動(dòng)，豐富了我園戶外體育玩教具材料，激發(fā)了教師互助學(xué)習(xí)研究的熱情，鍛煉了幼兒走、跑、跳、鉆、爬、拉、平衡等能力，展示了華夏育星幼兒園教師心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌。