在信息技術(shù)的托舉上，未來(lái)教育教學(xué)之路將走至更高更遠(yuǎn)——520學(xué)習(xí)小組階段小結(jié)之二

~yan~默~

2020年廣東省“強(qiáng)師工程”中小學(xué)骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升專項(xiàng)研修（嶺南師范學(xué)院培訓(xùn)點(diǎn)）已經(jīng)完成了五天的培訓(xùn)。昨天和今天的培訓(xùn)，更是行程緊緊，干貨滿滿，著實(shí)讓學(xué)員老師們獲利良多，見(jiàn)識(shí)猛漲！ 　　4日的上午，我們來(lái)到了嶺南師范學(xué)院的未來(lái)教育空間站，在硬件設(shè)備高大上的網(wǎng)真教室里，我們的汪瑩班主任謙虛地介紹了自己金光閃閃的履歷后，結(jié)合自己科研的親身經(jīng)歷，理論結(jié)合實(shí)踐地向?qū)W員們傳授了圖像類素材處理技巧，毫無(wú)保留地分享了微課制作經(jīng)驗(yàn)，手把手教學(xué)員們繪制思維導(dǎo)圖。汪老師的課及時(shí)地解開(kāi)了我們?cè)阡浿莆⒄n時(shí)的種種疑團(tuán)，思維導(dǎo)圖的繪制更能高效地幫學(xué)生梳理知識(shí)框架，形成知識(shí)體系，為我們教育教學(xué)提高了時(shí)效和質(zhì)量。 　　在方老師的講座里，我們了解了希沃學(xué)院的強(qiáng)大功能，各位學(xué)員聽(tīng)完課后躍躍欲試，在體驗(yàn)室里嘗試仿真實(shí)驗(yàn)的操作。相信在強(qiáng)大的信息技術(shù)支撐的課堂里，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性會(huì)大大地提高。 　　理論的說(shuō)服力往往是建立在實(shí)踐上的。愛(ài)周高級(jí)中學(xué)推陳出新，在梁哲校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下堅(jiān)定走信息化教學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)了變道超車。愛(ài)周高級(jí)中學(xué)以自己先進(jìn)的辦學(xué)理念，智能化教學(xué)，智能化管理，智能化后勤服務(wù)。在很多學(xué)校擔(dān)心學(xué)生手機(jī)管理的問(wèn)題，禁止手機(jī)進(jìn)校園的同時(shí)，愛(ài)周中學(xué)大膽開(kāi)始提倡光纖進(jìn)教室，手機(jī)進(jìn)課堂，借助雨課堂，UMU等軟件開(kāi)發(fā)新型教學(xué)課堂，多次舉辦手機(jī)云課堂活動(dòng)，在省級(jí)各類示范課比賽中獲獎(jiǎng)?lì)l頻。若不是眼見(jiàn)為實(shí)，真的想象不到信息技術(shù)為教育教學(xué)打開(kāi)了如此開(kāi)闊的新局面。 　　像是在行一場(chǎng)信息化教學(xué)之旅，沿途盡是前所未見(jiàn)之風(fēng)景。我們的小組成員在培訓(xùn)的過(guò)程無(wú)一不被信息化教學(xué)帶來(lái)的便利與實(shí)效所驚訝。培訓(xùn)見(jiàn)習(xí)的全程，積極發(fā)問(wèn)，認(rèn)真筆記，恨不得將所見(jiàn)所學(xué)盡收囊中。心所至，行致遠(yuǎn)。相信這一趟信息化教學(xué)之旅結(jié)束后，我們的教育教學(xué)之路在信息技術(shù)的托舉上將走至更高更遠(yuǎn)。