<p> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期?！敝行“嘤變阂蛘J知水平有限，在表達時常常不能完整以及清楚的表達自己的意愿，因此在同伴交往時有時會通過動作來表達自己的意愿和想法，從而產(chǎn)生一些沖突和矛盾。</p><p> 班級里經(jīng)常聽到小朋友告狀：“老師，XXX打我了”“老師，XXX推我”之類的話，這些“打”是真打嗎？如何正確理解孩子“打人”現(xiàn)象？我們一起來分析和了解一下吧。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">老師——每天這樣做</b></p> <p>1.每日三檢，勤剪指甲</p><p> 一日三檢是為了觀察小朋友的身體、情緒情況，檢查孩子是否攜帶危險物品，檢查孩子是否保持衛(wèi)生整潔，尤其是手指甲，指甲長了不僅容易藏污納垢，還容易在同伴交往時劃傷同伴，老師通過一日三檢，及時發(fā)現(xiàn)問題并處理解決。</p> <p>2.巧用繪本，學(xué)會相處</p><p> 幼兒處于具體形象思維階段，因此通過一本本繪本、一個個生動形象的故事、一幅幅直觀的畫面，讓孩子了解與別人相處和交流的方法。老師利用每天＂午睡故事＂時間為小朋友分享和同伴友好相處的繪本，《你愿意做我的朋友嗎》《好朋友》《鮑勃的藍色猶豫期》《大抱抱系列繪本》《大熊有個故事要說》……</p> <p>3.學(xué)會方法，禮貌交往</p><p> 小朋友喜歡親親抱抱，因此老師在日常生活中注意培養(yǎng)小朋友用“請”“可以”“謝謝”等基本的禮貌用語，在征得別人同意的情況下，和同伴拉一拉、抱一抱，學(xué)習(xí)正確的交往方法，有禮貌的和別人交往，避免產(chǎn)生矛盾和沖突。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">家長——可以這樣做</b></p> <p>1.態(tài)度堅定</p><p> 家長不輕易的介入孩子的矛盾，不輕易指責(zé)別人，嘗試讓孩子獨立解決，萌發(fā)孩子的責(zé)任意識，知道自己的問題自己解決，用有禮貌的方式解決問題。</p> <p>2.過程理智</p><p> 處理幼兒間矛盾糾紛，建議家長把握12字原則：＂少責(zé)罵、多了解、有耐心、善引導(dǎo)＂。</p><p> 如果自己孩子不對，要耐心引導(dǎo)，讓孩子認識到自己的錯誤，給被傷害的小朋友道歉，教育孩子做一個團結(jié)友愛，勇于擔(dān)當(dāng)，知錯能改的好孩子。</p><p> 如果是自己的孩子受了委屈，也要認真分析實情，肯定孩子原諒別人的行為：“你的做法非常棒，懂文明、會友愛，我為你感到自豪?！奔议L的肯定，可以讓孩子丟掉委屈情緒，產(chǎn)生自豪感。</p> <p>3.方法適宜</p><p> 引導(dǎo)孩子如果自己解決不了要尋求老師和成人的幫助，引導(dǎo)孩子遇到問題及時告知家長，不過家長需注意，三四歲的幼兒容易將想象與現(xiàn)實相混淆，有時說出的是孩子想象中發(fā)生的事情，可能與現(xiàn)實不相吻合，家長要注意辨別，多與老師溝通。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我們的期望……</b></p> <p> 遇到問題或者困惑，家長和老師共同攜手，家園同步，積極溝通，共同面對問題和困難，讓每一個孩子快樂健康地成長 ！</p><p><br></p><p><br></p>