己所不欲，勿施于人

葉子

早晨，汽車停穩(wěn)，關(guān)上車門，一轉(zhuǎn)身，我的華麗的一天就開始了。 因為當了個芝麻大的小官——班主任，所以非常自豪。背著小包，故意挺了挺腰，老遠望著我的室外領(lǐng)地——衛(wèi)生區(qū)。我徑直走過去，看著早來的三五個同學，我可以吆五喝六的咋呼：“快點掃！不要玩，你去東邊，你去南邊，你往桶里裝垃圾。”咋呼一頓，看著掃得不帶樣的同學，忍不住一把奪過來大笤帚，掃起來，肩頭的小包悠來悠去，差點掉下來。被拿走笤帚的同學，溜溜的跑到一邊，怕被我劈頭蓋臉的訓話。我的臉色一沉：“還敢跑，回來！你來掃?！?lt;/p> 指手畫腳半天，上課前終于搞定，學生們送回衛(wèi)生工具第一節(jié)就要上課了。 學生前腳回到教室，我后腳就跟到。因為我還有另一個角色——語文老師。到教室，威嚴的用眼睛一掃，把聲音往肚子里沉了沉，甕聲甕氣的說：“今天早晨，我們進行古詩抽測，大家做做準備，我把詩名抄到黑板上。”轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，故意瀟灑地寫著連筆字，頗有揮毫潑墨之感。 寫完，拿著表，跑去一班抽測，因為今早的身份，我又多了一個——抽考官。 快到門口時，我稍一穩(wěn)身，然后抬頭挺胸，進入了一班教室。眼神茫然誰也不看的掃視一下的說，快把詩名抄黑板上。開始抽測，監(jiān)考官的威嚴可一點兒都不能少。抽完第一節(jié)課快下了，還剩半節(jié)課時間。不行還得上課，回到自己教室，心想干啥呢？上新課吧。拿出課本，一本正經(jīng)的不知道從何說起，但是我是誰呀，我是班主任呀，我有絕招，在檢查預(yù)習中結(jié)束了這堂半拉子課。 第二節(jié)數(shù)學，終于可以坐下批批作業(yè)了，昨天晚上的作業(yè)，課代表早已乖乖地擺在我的桌子上了。批了兩三份，看看手機吧，省著漏掉消息，誤了大事。 一看不得了，主任開著會發(fā)回報告，下周素養(yǎng)抽測，以考試形式進行。批了幾份日記再無心批了，得復習呀。前邊單元的幾份試卷練習還沒批改，抓緊批批講講。抓緊轉(zhuǎn)變策略，于是大筆一揮又開始刺刺批第四單元的試卷?？粗粗?，怒火攻心，能夠著哪個學生真想一巴掌呼上，可惜夠不著。一份試卷批了不到一半，下課了。鈴聲響起：“鈴鈴鈴”，“嘎嘎”的皮鞋聲從我身邊跑過，我嚯地站起來，走到班級門口，猶豫了下，王老師邊回頭邊推門出來了。我厲喝一聲：“屋內(nèi)快點站隊！”仇視著每個慢騰騰的學生。眼神所到之處，就像刀影閃過。此時我的身份那是更厲害了，雷厲風行的——教官，揚眉吐氣在此時。我站在排頭前，后邊一長溜都是我的兵。 “121，121”到了指定位置，18步舞，還沒跳完，亂七八糟，東倒西歪，直戳了領(lǐng)導的眼眶子，也丟盡了我的臉，這可不行，我可是非常要臉面的人啊。跑完七八圈，回來不干以往的跳大繩了，抓緊練十八步?？粗猩潜孔九拥纳碜耍扌Σ坏?。課間操時間太短，還要上課，練了五六分鐘就不得已帶回去了，如果上語文課，這節(jié)課必須得練，可是上數(shù)學呀。 孩子們回教室，我回到辦公室。才想到，來了半天，連杯水沒倒上。 第三節(jié)課是數(shù)學課，利用這個時間備備課吧，打開教師用書，邊看邊抄，又一想到抽測，想到縣里的試卷還沒考，于是備課不備了，把試卷找出來。想到：上午如果第四課考試，中午頭批閱，下午講講正好，于是打電話和科學老師調(diào)了下午第二節(jié)的課。于是也不急著備課了。 第四節(jié)很快就到了，拉桌子，發(fā)試卷。我順理成章且豪邁的說：——考試。看著同學們沮喪的臉，我急忙安慰鼓勵：“打一次仗，挑戰(zhàn)的仗，才有意義。同學們沙沙地寫著試卷，我批著未批完的試卷，偶爾抬頭瞟一眼他們，提醒幾個不太認真的同學。 吃完午飯，中午頭找了幾個同學和我一起批閱試卷，帶領(lǐng)著他們，咔——咔，鈴聲又響了，試卷還沒批完，下午的課程又要開始了。第一節(jié)課，是英語課，我進去時，午寫還沒結(jié)束，就有同學在悄悄地嘰嘰咕咕的背英語課文了。我回到辦公室繼續(xù)，在同學們的試卷上圈畫：ABCD留下我豪放的筆跡。 分數(shù)還沒統(tǒng)計完，我閱卷考官的身份就結(jié)束了。第二節(jié)上了一大半節(jié)的科學終止，穿著白大褂的醫(yī)生來吆呼體檢了。我又成了——秩序監(jiān)管員。手一指，分散，這那分組，此時跟在我屁股后面的兩個同學，向我匯報：“沒有體檢表”。報告已經(jīng)向我打兩天了，去政教處沒找著，就放下了，今天體檢再沒有可不行，我又急忙奔向政教處，找領(lǐng)導解決難處。接到授意，學生跑了三個班，找到了三張表，圓滿。一部分在體檢，一部分已回到教室，我不放心，回到教室一看，兩個同學滿班竄，我的火氣怒火中燒，噌地躥到頭頂，大喝一聲：“站著”，到辦公室。話還沒說完，徐浩軒同學大聲轉(zhuǎn)告我：“科學老師讓我們回去做完實驗?！蔽乙宦?，一股無名之火，加上剛才的怒火中燒，讓我氣到了極點?！翱烊?！可以現(xiàn)在就去樓下站隊等著！也可以等其他同學回來一起再去！，以后語文也上科學！”等同學們到齊了，我讓同學們下樓，有的見我發(fā)火，竟然遲遲不動身。我只好說：“我說的是真的”，他們才全走了。果然第三節(jié)課語文課，一整節(jié)課他們再沒回來。 第四節(jié)課，是課外輔導，我們上午沒怎么練習十八步，利用這個時間練習吧，其他兩個班級都練習了，所以我借了他們的音樂配備，到了樓下，練習跳舞，此時我化身——舞蹈教練。隨著音樂我夸張地跳著，希望把舞步讓所有同學看清楚。練習了20來分鐘，同學們已經(jīng)累得氣喘吁吁的。此時我大手一揮，上樓！ 布置作業(yè)，收拾書包，放學，還差一點忘了拿隊旗，為明天的研學活動做準備，班長跑過去政教處拿隊旗。帶隊走出校園，一天終于結(jié)束了，我的大張旗鼓，吆三呼四的一天就這樣戀戀不舍的結(jié)束了。 一份榮耀，身份能不斷轉(zhuǎn)換。 啟動汽車，回家，還能和誰吆呼…… 　　我是一位普普通通的小老師，也只是學校里的一個小小的縮影。相信在學校這方凈土，每一個華麗的身影都在自豪的不停轉(zhuǎn)換著。