<p><b>“老師,我看到秋天的稻田很美”</b></p><p><b>“老師，我看到秋天的稻田里都是金黃金黃的……”</b></p><p><b>“老師，秋天的稻田有什么呢？”</b></p> <div style="text-align: center;"><b>每一個(gè)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，</b></div><div style="text-align: center;"><b>既是孩子自主成長(zhǎng)的萌發(fā)，</b></div><div style="text-align: center;"><b>更是對(duì)大自然認(rèn)真觀察的體現(xiàn)！</b></div> 我園建構(gòu)的是以生態(tài)課程為體系的課程觀，園所周邊有非常多的生態(tài)資源，在幼兒的日常生活中，為幼兒所熟悉。然而這種熟悉僅僅是一種初級(jí)的、模糊的感知，如何讓這種單一的知覺(jué)變得明晰、豐富，主題活動(dòng)“拾稻穗”蘊(yùn)含著豐富的教育資源。為了讓孩子們親自去體會(huì)、感受一下秋天的豐收景象，也為了讓幼兒學(xué)會(huì)一種勞動(dòng)技能，并體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果。濱湖幼兒園全體小朋友在我們老師的帶領(lǐng)下走出幼兒園，走進(jìn)大自然，走進(jìn)田野，去尋找秋天的稻田有什么，11月5日上午，進(jìn)行了一次拾稻穗活動(dòng)。 <h1 style="text-align: center;"><b>我們談一談</b></h1><b><font color="#ed2308">師：怎樣去農(nóng)田（開(kāi)車、走路）</font></b><div><div style="text-align: right;"><b><font color="#ff8a00">幼兒：開(kāi)車吧，走路太遠(yuǎn)了</font></b></div><b><font color="#ed2308">師：需要準(zhǔn)備哪些工具</font></b></div><div><div style="text-align: right;"><b><font color="#ff8a00">幼兒：撿雞蛋的籃子、小桶、袋子......</font></b></div></div><div><b><font color="#ed2308">師：怎樣知道誰(shuí)拾得多</font></b></div><div><div style="text-align: right;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">幼兒:我們可以數(shù)數(shù),還可用秤稱重</b></div><b><font color="#ed2308">師：如果很多很重可以用哪些辦法將糧食運(yùn)回來(lái)</font></b></div><div style="text-align: right;"><b><font color="#ff8a00">幼兒:我看到爺爺用籮筐、袋子裝好用車?yán)?lt;/font></b></div><div><b><font color="#ed2308">師：稻谷收獲后還要做什么事情，去了哪里</font></b></div><div style="text-align: right;"><b><font color="#ff8a00">幼兒：稻谷去了工廠，加工成了大米</font></b></div> <h1 style="text-align: center;"><b>拾稻穗啦！</b></h1><div><b></b> 出發(fā)前以大帶小的形式對(duì)幼兒進(jìn)行混齡分組，幼兒與教師一起給組別取名字，制作隊(duì)牌。</div> 帶領(lǐng)孩子來(lái)到農(nóng)田，觀察農(nóng)民是怎樣收割稻子的，讓幼兒懂得糧食來(lái)之不易，真是“粒粒皆辛苦”，要愛(ài)惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒拾稻穗的愿望。 孩子們?cè)诼吠局幸幌伦泳捅话l(fā)出“轟轟轟”的脫粒機(jī)所吸引，他們仔細(xì)地觀察農(nóng)民伯伯收割的情景，原來(lái)農(nóng)民伯伯是這樣收割水稻的呀，可真有意思！ 秋天這么美麗，孩子用歌曲和舞蹈來(lái)表達(dá)對(duì)秋天收獲在喜悅。 <h1 style="text-align: center;"> <b> 我們出發(fā)了</b></h1><div> 我們小分隊(duì)出發(fā)了，混齡小組進(jìn)入稻田，從田頭拾到田尾，要有始有終地尋找稻谷。稻田里一堆堆的稻草，彌漫著一陣陣清香，小朋友走下田埂，來(lái)到稻田里開(kāi)始尋找稻穗。他們低下頭、彎著腰，翻找著落在田里的稻穗。當(dāng)孩子們拾到了一顆顆遺落在田里的稻穗時(shí)，個(gè)個(gè)高興地手舞足蹈，高喊著:“我找到稻穗了?！泵堪l(fā)現(xiàn)一棵稻穗，他們就像找到寶貝一樣，不一會(huì)兒，每個(gè)孩子的小筐里都裝滿了稻穗。</div> 哥哥姐姐要記得照顧好弟弟妹妹哦！ 完成任務(wù)后要比一比，看哪組的幼兒拾得多 我們還發(fā)現(xiàn)了稻田里的稻草人，和可愛(ài)的稻草人合個(gè)影吧 瞧，我們收獲多多 回到幼兒園后，幼兒互談經(jīng)過(guò)，講述拾稻穗過(guò)程，啟發(fā)幼兒用“辛苦”“很累”“金黃色”“黃澄澄”等詞表達(dá)看到的美景，一起討論收回的稻谷可以用來(lái)做些什么事情。 <h3><b>師：收回的稻子可以用來(lái)做什么？<br>幼兒：可以用來(lái)喂教室外面的雞和鴨<br>幼兒：可以用來(lái)做成畫(huà)</b></h3><h1></h1><h3><b>幼兒：可以用來(lái)裝飾我們班級(jí)，讓我們教室更美！</b></h3> 有趣的稻子畫(huà) 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域指出：經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。教師善于觀察與發(fā)現(xiàn)周圍的教育資源，為幼兒提供一些有趣的探究環(huán)境，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動(dòng)幼兒。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問(wèn)題的答案。在本次拾稻穗活動(dòng)中，教師從幼兒需求捕捉教育契機(jī)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)開(kāi)展的條件與環(huán)境，并結(jié)合周邊教育資源，讓幼兒在親身體驗(yàn)、直觀感知、自主參與的過(guò)程中，初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道保護(hù)環(huán)境，喜愛(ài)自己的社區(qū)。<div> 本次活動(dòng)，幼兒還體驗(yàn)到農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦，收獲了秋收勞動(dòng)的快樂(lè)，更意識(shí)到要愛(ài)惜糧食，做一個(gè)光盤(pán)小使者，所有小朋友都知道我們要珍惜糧食！<div><br><div style="text-align: center;">《憫農(nóng)》</div><div style="text-align: center;">鋤禾日當(dāng)午，</div><div style="text-align: center;">汗滴禾下土。</div><div style="text-align: center;">誰(shuí)知盤(pán)中餐，</div><div style="text-align: center;">粒粒皆辛苦。</div></div></div> <div style="text-align: center;"><b>編輯：朱雨婷</b></div><div style="text-align: center;"><b>審核：李月紅</b></div> <div style="text-align: center;"><br></div>