<p> 初秋猶清和，落葉亦未歇，一群追夢人攜著五彩斑斕的教育憧憬開啟新征程，“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”這雙大手托起了學校教育教學的希望！</p><p> 根據(jù)《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的意見》（教師〔2019〕1 號）精神，按照《河南省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的實施意見》和《盧氏縣中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》的相關(guān)工作要求，為提高教師應(yīng)用技術(shù)水平，積極開展教育教學，破解教學難題，達到信息技術(shù)和學科教學的融合創(chuàng)新，盧氏縣第一小學召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動會。</p><p> </p> <p> 盧氏一小任校長在會上做了重要講話，首先介紹了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0提出的背景和意義，強調(diào)要有效推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學，借助信息技術(shù)2.0，實現(xiàn)教育教學信息化，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制。</p> <p> 緊接著，麻麗娟副校長帶領(lǐng)全體教師學習了《盧氏縣第一小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》，詳細介紹信息化2.0項目的能力點選擇，具體規(guī)劃、實施細則、操作流程以及能力點考核要求等，使全體教師明確的研修的目的和方向。</p> <p> 全體教師認真聆聽，并做好筆記。</p> <p> 學校教科室郭亞軍老師就此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓，結(jié)合學校方案和考核要求，對教師研修能力點的選擇，研修計劃的制定，不同學科信息技術(shù)手段的應(yīng)用，培訓平臺的操作流程等進行了全面系統(tǒng)的培訓和演示。</p> <p> 下午，學校又組織全體教研組長，年級組長，學校培訓團隊成員召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教研組層面的專題會議。</p><p> 會上麻麗娟副校長重申了學科教研組在培訓中所起的作用和重要意義，指導教研組長結(jié)合學科特點制定本教研組信息技術(shù)2.0實施方案以及如何把線上的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓和線下的三位一體、組內(nèi)賽課活動有效結(jié)合起來，在不增加教師負擔的情況下，使此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓真正發(fā)揮作用，助力教育教學質(zhì)量的提高。</p> <p> 會后，教科室楊巧主任參照教師任課情況及信息技術(shù)特長，把參訓教師按照年級學科教研組在系統(tǒng)平臺上分成12個研修共同體，并安排信息技術(shù)水平高，能力強的業(yè)務(wù)骨干老師作擔任組長，便于組織教師線上、線下研修活動的開展，互相促進共同成長！</p> <p> “不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！蔽覀儗⒂米铒枬M的熱情投入到信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的學習中，打造學校特色，爭創(chuàng)智慧校園，創(chuàng)造出屬于盧氏縣第一小學的最美麗的教學風景線！</p>