入職新手重相聚，名師引領(lǐng)促成長(zhǎng)——2020年平?jīng)鍪行陆處煂?zhuān)題培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

李常盈

平?jīng)鍪薪逃嘤?xùn)中心 　每個(gè)人心中，都有對(duì)夢(mèng)想的不同定義。 它或許遙不可及，只待你的努力。 現(xiàn)在就隨我們一起，踏上尋夢(mèng)之旅。 夢(mèng)想不熄，步履不停。 我們有對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)的心， 我們有永不放棄探索的熱情， 我們?cè)谟酥饓?mèng)的路上學(xué)無(wú)止境！　　為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校課程改革，提高教師的核心素養(yǎng)，著力打造一支德高藝精、充滿活力的教師隊(duì)伍，努力開(kāi)創(chuàng)平?jīng)鍪薪處熃逃赂窬?，?shí)現(xiàn)平?jīng)鍪薪逃缭绞桨l(fā)展。由平?jīng)鍪信嘤?xùn)中心組織安排，從11月5日開(kāi)始到11月15日結(jié)束，對(duì)平?jīng)鍪兄行W(xué)新教師進(jìn)行為期十天的集中培訓(xùn)。 講座還未開(kāi)始，全場(chǎng)已座無(wú)虛席。 本次培訓(xùn)在平?jīng)鍪信嘤?xùn)中心主任的主持下，拉開(kāi)了序幕。首先，他向大家介紹了此次培訓(xùn)語(yǔ)文班的班主任劉老師和王老師。其次，他帶領(lǐng)我們一起做游戲，幫助我們互相認(rèn)識(shí)，以便圓滿完成這次破冰活動(dòng)！是啊，相聚即是有緣！ 這次游戲的規(guī)則是每當(dāng)聽(tīng)到三的時(shí)候，我們的左手得抓另一個(gè)人的食指，我們右手的食指得快速閃躲，防止被別人的左手抓到。雖然是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但整個(gè)教室充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)！ 我們被分成了五個(gè)小組，每個(gè)組的成員都是來(lái)自平?jīng)隽h一區(qū)的新老師。在每組成員的團(tuán)結(jié)努力下，我們各組都有了屬于自己的別具一格的名字和口號(hào)。在我們共同的努力與智慧下，一幅幅鮮活的代表我們每個(gè)小組的畫(huà)篇躍然紙上！ “乘風(fēng)破浪”第一組???? 　　“同路人”第二組???? 　　非?！?+8”第三組???? 　　“出奇號(hào)”第四組???? 　　“說(shuō)的都隊(duì)”第五組???? 創(chuàng)作中的我們！???? 展示中的我們！???? 我們的成果，我們共同的回憶！???? 這次培訓(xùn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一次難得的充電機(jī)遇。感謝教育局給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，讓我們湊集在一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，我們定會(huì)更加努力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。 培訓(xùn)的第一天早上，我們聽(tīng)的是平?jīng)鍪姓f(xié)主席牛啟壽先生的講座。他講座的題目是“潛心教書(shū)育人，爭(zhēng)做四有好老師”。通過(guò)他的講座，我更加深刻的理解了何為“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。這個(gè)職業(yè)是古老的、高尚的，但是這個(gè)職業(yè)是不能謀利，不顯赫，不是短效的。是需要我們用心去學(xué)習(xí)、鉆研課本，需要我們有樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，具有自己獨(dú)特的審美藝術(shù)力的職業(yè)。 作為一名新時(shí)代的人民教師，我們不僅要有過(guò)強(qiáng)的教育教學(xué)技術(shù)能力，更重要的是要有高尚的職業(yè)道德。要做一名新時(shí)代的愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表具有高尚道德情操和廣泛的仁愛(ài)之心的人民教師。 這是牛啟壽先生和我們?nèi)嗤瑢W(xué)的合照，相聚即是緣分，值得珍藏。 聽(tīng)了牛啟壽老師的講座，我收獲頗多，感觸頗深，在今后的教學(xué)中，我一定謹(jǐn)記牛老師的教誨，做一名誨人不倦的好老師！???? 　　11.6日下午我們有幸聆聽(tīng)來(lái)自于平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)正高級(jí)教師田秀梅老師的講座。 田老師從三個(gè)方面給我們做了講解。一是立德樹(shù)人，教師的使命感和責(zé)任感，永遠(yuǎn)的核心話題。在她講解的這一方面里，有四句話讓作為新時(shí)代教師的我可以受益終生。 她說(shuō)做最受歡迎和愛(ài)戴的老師就要愛(ài)班級(jí)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，愛(ài)中等學(xué)生，更愛(ài)學(xué)習(xí)差的輟學(xué)學(xué)生，更愛(ài)那些品質(zhì)惡劣作弊的學(xué)生。 雖然我很年輕，沒(méi)多少工作經(jīng)驗(yàn)，但是田老師的這幾句話卻深深教導(dǎo)了我，我知道在今后的班級(jí)管理中，我一定要公平公正的對(duì)待每一名學(xué)生，心懷慈愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都能從心底喜歡我！ 二是做智慧型教師，享受職業(yè)幸福，教師使命和責(zé)任的精神追求。從她的教誨里我清楚地懂得了幸福的教育需要幸福的教師，教師的最高境界是把教育當(dāng)作幸福的活動(dòng)。教育是為學(xué)生，為國(guó)家，為自己種福！所以要把教師這份職業(yè)當(dāng)成一種幸福，當(dāng)成一種追求！ 三是要熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)，善待團(tuán)隊(duì)，教師使命和責(zé)任充分體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。俗話說(shuō)，“眾人拾柴火焰高”。我們身在一起是集體，但是只有真正的心在一起才是團(tuán)隊(duì)。所以，一定要善待自己的學(xué)校，團(tuán)結(jié)好自己的同事，好好珍惜自己的工作，珍惜自己同事之間的關(guān)系，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切！ 　　11月6日一整天的講座結(jié)束后，我深深的陶醉于這兩位可愛(ài)的老師的敦敦教誨中而深深不能自拔。我不僅認(rèn)真的做了筆記，而且用心的寫(xiě)了培訓(xùn)日志，更為重要的是，在邊做筆記邊寫(xiě)培訓(xùn)日志的同時(shí)，我自己在做著深刻的反思，我不斷的問(wèn)自己，老師一天所講到的，我消化了嗎？我真的理解了嗎？我會(huì)把這些和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合嗎？我能用到自己今后的教育教學(xué)中嗎？我在深思，我在一一的解答著自己的提問(wèn)，我告訴自己，不能白來(lái)這里，不能白白浪費(fèi)這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，人活著如何提升，這就是一次難能可貴的機(jī)會(huì)！ 　　11月7日我們有幸聆聽(tīng)了來(lái)自北京海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的田福春教授的講座。他是一位六十多歲頭發(fā)斑白有著曲折而堅(jiān)持不懈的求學(xué)歷程的長(zhǎng)者。他今天給我們講座的主題是“與新教師談?wù)動(dòng)行Ы虒W(xué)”。 課堂中他首先闡述了講這節(jié)課的原因，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為了提高課堂教學(xué)的效率，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。其次他提出了語(yǔ)文教學(xué)中存在主要問(wèn)題。其中有六條讓我獲益匪淺。 第一個(gè)問(wèn)題，他提出個(gè)別老師語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與要求脫離學(xué)生實(shí)際。他講完后，我做了深刻的反思。確實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我也有，在給三年級(jí)學(xué)生上語(yǔ)文課的時(shí)候，我總是要求學(xué)生在我范讀的時(shí)候及時(shí)給自己不會(huì)不熟的生字注上拼音，要求學(xué)生在我范讀的時(shí)候畫(huà)出自己喜歡的句子。但是我恰恰忽略了這群孩子只有九歲，我九歲的時(shí)候還辦不到這些，我怎么能自私的去要求我的學(xué)生做到呢？ 九歲這個(gè)年齡，他們能做到的只是可以認(rèn)真的聆聽(tīng)，而這一過(guò)程是不應(yīng)該被打斷的，這樣學(xué)生不僅跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)生的注意力更會(huì)不集中，不利于學(xué)習(xí)。所以，這次回去，我一定要改變自己，要培養(yǎng)學(xué)生一心一意的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等他們聽(tīng)完后再討論發(fā)言。 第二個(gè)問(wèn)題，他提出個(gè)別教師對(duì)文言的教學(xué)違反認(rèn)知規(guī)律。即文言的教學(xué)不重視讀。所謂書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。更何況是古人所著文章，本就深刻難懂，而我們?cè)诮逃虒W(xué)中往往忽略了這最為重要的一點(diǎn)。朗讀是語(yǔ)文課的靈魂，學(xué)生往往只有在反復(fù)的誦讀后才會(huì)將句意理解的更加透徹。所以今后在我的課堂中對(duì)這一點(diǎn)一定要加以改正。 還有四個(gè)問(wèn)題，我都是一一經(jīng)過(guò)了詳細(xì)的反思和斟酌的，我把他們記錄在了我的反思筆記上，在此就不做以深究了。 　　這一天的課程在不知不覺(jué)中緊緊張張，匆匆忙忙的悄悄度過(guò)。這一天的講解早已深植在我的心間。田老師的循循教導(dǎo)讓我回味無(wú)窮。此刻最應(yīng)該做的就是有效的筆記，認(rèn)真的培訓(xùn)日志加以自己深深的反思，這才真正對(duì)得起自己這一天所聽(tīng)所學(xué)。 很慶幸在我職業(yè)生涯的初始階段可以遇到這么博學(xué)多才的老師，他就像我生命里的指向標(biāo)，當(dāng)我正在迷茫的十字路口久久徘徊停滯不前時(shí)，他的聲聲教導(dǎo)則是我人生最寶貴的財(cái)富！ 晚自習(xí)上研討中的我們！???? 　　11.8我們有幸聆聽(tīng)了省小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員石英老師的講座。課程的開(kāi)始，老師先帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》這一書(shū)。聽(tīng)完她的講解，我終于明白為什么我上課一直處于迷茫狀態(tài)，原來(lái)是我沒(méi)有弄清楚到底語(yǔ)文教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么。 何為標(biāo)準(zhǔn)？一是語(yǔ)文是國(guó)家課程，貫徹國(guó)家意志；二是語(yǔ)文課程應(yīng)鑄魂育人；三是語(yǔ)文課標(biāo)的主體是課程目標(biāo)與內(nèi)容；四是語(yǔ)文教學(xué)體現(xiàn)的是學(xué)生發(fā)展的需要。作為一名教師，只有弄清楚何為新課改下的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正的備好一節(jié)課，講好一節(jié)課！ 老師還分別從五個(gè)領(lǐng)域?qū)φZ(yǔ)文教學(xué)的課程做了講解：一是識(shí)字寫(xiě)字，這個(gè)一二年級(jí)要作為重點(diǎn)，而且要貫穿整個(gè)小學(xué)；二是閱讀；三是習(xí)作；四是口語(yǔ)交際，口語(yǔ)交際往往被許多的老師忽略，但是這一堂課往往能更好的鍛煉學(xué)生的說(shuō)話造句能力；五是綜合性學(xué)習(xí)，這個(gè)就強(qiáng)調(diào)小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作了，我們要從小培養(yǎng)孩子的這種團(tuán)結(jié)意識(shí)！ 在這期間老師還給我們看了許多名師的視頻，每一位老師那生動(dòng)的講解都讓我聽(tīng)得陶冶其中，就像品一杯茶，越品越有味！ 下午老師又講到了我一直以來(lái)最為關(guān)注的一點(diǎn)，即備課注意事項(xiàng)：一是閱讀與表達(dá)并重是統(tǒng)編教材的重要理念；二是參考教師用書(shū)所建議的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)系列，要做到兩點(diǎn)相互補(bǔ)充；三是要認(rèn)真研究這些“要點(diǎn)”（知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)）如何分布到各個(gè)單元直至每一課。聽(tīng)了老師的一堂課，真的讓人茅塞頓開(kāi)啊，我知道了以后該如何去備課，該如何去備好一節(jié)屬于自己的課。 11月8日我學(xué)到了好多的知識(shí)，我把他們做了總結(jié)，記錄在了我的筆記本上，同時(shí)也認(rèn)真的做完了我的培訓(xùn)日志，寫(xiě)了培訓(xùn)心得，感覺(jué)一天過(guò)的好充實(shí)，好幸福?。???? 　　匆忙學(xué)習(xí)的一天結(jié)束，因?yàn)槲覅⒓恿耸?hào)晚上的文藝匯演，所以我們?cè)姼枥收b的四個(gè)人都滿懷激情，慷慨激昂的在會(huì)議室練習(xí)，此刻歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)會(huì)議室！???? 為年輕的自己加油，為美好的未來(lái)加油????！生活眷顧著我，此刻滿滿快樂(lè)！歐耶！???? 　　11月9日的上午我們有幸聆聽(tīng)了甘肅省特級(jí)教師，具有正高級(jí)職稱的劉興亮老師的講座。他講座的題目是“校本教研的基本方法和形式”。他的講座內(nèi)容豐富，生動(dòng)精彩，給我留下了深刻的印象。其中有那么幾點(diǎn)值得細(xì)細(xì)鉆研。 第一次聽(tīng)到“校本教研”這一陌生的課題，我還是丈二的和尚摸不著頭腦。到底什么是“校本教研”呢？所謂的“校本教研”指的就是基于學(xué)校，圍繞學(xué)生實(shí)際，解決學(xué)校教育教學(xué)問(wèn)題，最終提高廣大教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的循環(huán)往復(fù)過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是解決教師、學(xué)生和學(xué)校的問(wèn)題。 在這節(jié)課中，我了解到“校本教研”的特點(diǎn)就是以問(wèn)題為中心，以學(xué)校為主陣地，以教師為主體，以教育教學(xué)問(wèn)題為核心，以行動(dòng)研究為主要方式，以課例研討為具體形式的過(guò)程。而且開(kāi)展“校本教研”這一活動(dòng)要有明確的活動(dòng)方案和安排，要有具體的教研制度和時(shí)間，要有必要的物質(zhì)和技術(shù)設(shè)備，要有精心的策劃和充分的準(zhǔn)備以及有可行的獎(jiǎng)懲措施和方式。 “校本教研”的內(nèi)容也是具體豐富的，它既有學(xué)情分析，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，專(zhuān)題研討，而且還包含著問(wèn)題探究，試題編評(píng)等一系列明確的目標(biāo)。 通過(guò)劉老師的講解，我還了解到“校本教研”的程序和課題研究的程序基本是一致的，都包含了“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——再行動(dòng)——解決問(wèn)題”這六大板塊。都是需要長(zhǎng)期的研討和耐心的總結(jié)。 最后，劉老師講到了教育對(duì)老師的要求，我覺(jué)得這一部分對(duì)我的啟發(fā)是最大的。他說(shuō)了，在教育教學(xué)中不僅要求每個(gè)老師要“站的高，看的遠(yuǎn)，貼的近”，而且教育的目標(biāo)必須是為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，為了中華民族的偉大復(fù)興。 我覺(jué)得劉老師分析的非常到位，確實(shí)在教育中，我們應(yīng)該常常反思自己，教育到底是為了什么，到底應(yīng)該怎么教，教什么？ 所謂成功的教師必須是把祖國(guó)的未來(lái)，孩子的未來(lái)和孩子的立志放在教育的頭等位置的老師。而現(xiàn)在教育教學(xué)恰恰是忽略了這一點(diǎn)，所以劉老師及時(shí)的指出，真的是說(shuō)出了我們每個(gè)人的心聲，說(shuō)到了我們每個(gè)人的心坎里。 作為一名新入職的教師，在我今后的教育生涯里，我不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，要用合理的方式解決學(xué)生厭學(xué)的這一重大問(wèn)題，再不能讓孩子學(xué)習(xí)是靠著“985”“211”的推動(dòng)而被動(dòng)的接受知識(shí)。 有一種認(rèn)識(shí)：沒(méi)有成績(jī)過(guò)不了今天，只有成績(jī)過(guò)不了明天。這句話說(shuō)的多好啊，在當(dāng)今社會(huì)，成績(jī)只是教育的一小部分，人的全面發(fā)展才是最重要的！所以，作為一名教師做到有教無(wú)類(lèi)，公平公正的對(duì)待每一名學(xué)生，積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，保護(hù)好孩子的創(chuàng)新性是我們義不容辭的責(zé)任！ 臺(tái)上生動(dòng)有趣的演講的劉老師???? 　　11月9日的下午我們有幸聆聽(tīng)了甘肅省青年教學(xué)能手、省級(jí)骨干教師、金鑰匙??導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師茍琪瑞老師的講座，她講座的主題是“語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與策略”。 聆聽(tīng)她的講座，我也獲益匪淺。從她的講座里，我知道了教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)一定要關(guān)注學(xué)段目標(biāo)，單元目標(biāo)，課文目標(biāo)，而且要結(jié)合課堂練習(xí)授課。最為重要的是我終于找到了課堂中一直以來(lái)困惑我的原因，那就是我沒(méi)有徹底的了解教學(xué)理念，沒(méi)有深刻的研讀2011版《語(yǔ)文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。 所以，從今天起我就要好好的研讀《語(yǔ)文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》這本書(shū)，以便于今后有利于自己的教學(xué)，可以更好的為學(xué)生解惑。 忙碌的一天在一陣又一陣的掌聲中結(jié)束，靜悄悄的夜里，我和同伴的房間依舊燈火通明，我們?cè)谂Φ陌寻滋炖蠋熕v的知識(shí)化為自己的力量！充實(shí)自己不僅給人帶來(lái)快樂(lè)，更讓人充滿能量！這幾天又好像回到了學(xué)生時(shí)代，課堂——休息——課堂，這樣三點(diǎn)一線的生活雖然單一，但卻是最美好的！ 11月10日上午我們有幸聆聽(tīng)了平?jīng)鏊闹袃?yōu)秀教師袁小淩老師的講座。她講座的題目是“新課程理念下怎么備好一節(jié)課”，她的講課內(nèi)容豐富，生動(dòng)精彩，讓我印象深刻，獲益匪淺。 其中，她提出了“為師三有”，我覺(jué)得特別受用，這三有分別是“有心、有情、有魂”。“有心”指的是把心思放在工作上，“有情”是帶著感情做教育，“有魂”是要做有思想的老師。 總而言之，在我以后的職業(yè)生涯中我一定要多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教、多反思，努力向這三方面發(fā)展，爭(zhēng)取讓自己完全具有這“三有”！ 　　11月9日的下午，我終于盼來(lái)了我最期待的老師，他就是華亭市第二中學(xué)校長(zhǎng)，曾經(jīng)也是我的老師羅文旭。 特崗教師崗前培訓(xùn)時(shí)就聽(tīng)過(guò)他的課，記得那次聽(tīng)完他的課，我不僅感觸頗深，而且更多的是激動(dòng)，他的講課一點(diǎn)都不空洞，而是根據(jù)一系列的真實(shí)的例子來(lái)詳細(xì)的講解，直至我們明白。他的一顰一動(dòng)，每一句感人肺腑的話語(yǔ)都深深扎根我心。 這次也一樣，他帶給我們的講座是“教學(xué)反思策略與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”。他常說(shuō)一句話，“名師”是來(lái)自于三年認(rèn)真的教學(xué)反思。 聽(tīng)了他的講座，我深刻的體會(huì)到反思對(duì)一名教師的重要性，以后無(wú)論何時(shí)何地我都要把自己的滴滴靈感記錄下來(lái)，作為自己此生的財(cái)富！ 一籃子的收獲??????充實(shí)！ 排節(jié)目的組員???? 夜晚排節(jié)目表的班干部們????我是班長(zhǎng)，猜猜哪個(gè)是我呢？???? 讓歌聲唱出我們的熱情，擁抱明天的夢(mèng)，讓和風(fēng)吹響新世紀(jì)跨越的樂(lè)章，讓我們期待明天會(huì)更好！ 我們親手制作的節(jié)目單，這上面的字可都是我一個(gè)一個(gè)敲上去的，看著自己辛勞的成果，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜????！ 　　11月11日的上午我們有幸再一次聆聽(tīng)劉興亮老師的講座，他講座的題目是我一直以來(lái)充滿困惑和期待的主題，那就是“課題的研究”。 第一次聽(tīng)到“課題”，是在我的代課學(xué)校，當(dāng)時(shí)好多老師在討論這個(gè)話題，我很納悶，到底何為“課題”呢？心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)？直到今天聽(tīng)了劉老師面面俱到的分析，我才恍然大悟。 “課題”就是針對(duì)教育教學(xué)中的值得研究的問(wèn)題來(lái)鉆研探究，再得出對(duì)教育教學(xué)有價(jià)值的結(jié)論，用以實(shí)際的教學(xué)。 聽(tīng)了劉老師的講座，關(guān)于“課題”我有了很深的了解，我明白了作為一個(gè)青年教師，不僅僅要學(xué)好理論知識(shí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更要積極的投入“課題”的研究，為自己的職業(yè)生涯增花添彩，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！ 　　對(duì)于課題，聽(tīng)了劉老師一上午的講解，雖然有了一定的認(rèn)識(shí)，但是我自己淺顯的認(rèn)識(shí)對(duì)于自己今后的課題研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 課后，我拷貝了老師的課件，下去不僅要詳細(xì)的看看，更要認(rèn)真的分析研究，爭(zhēng)取早日有屬于自己的成績(jī)！???? 　　11月11日下午來(lái)給我們講座的是平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)的郭忠勤老師。他講座的主題“基于課堂教學(xué)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的思考與案例分析”。 他的講座內(nèi)容豐富，生動(dòng)精彩，讓人感觸頗深，回味無(wú)窮！ 晚上彩排節(jié)目的我們???? 一籃子收獲，滿滿的???? 　　11月12日上午給我們講座的是來(lái)自西北師大的老師呂世虎，他講座的主題是“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程與教學(xué)改革”。內(nèi)容豐富，生動(dòng)多彩，我感觸頗深，其中最讓我記憶猶新的是他所說(shuō)的立德樹(shù)人、珍愛(ài)生命、健全人格和自主管理！作為老師的我們與生俱來(lái)的天職就是要教會(huì)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)！更為重要的是要教會(huì)學(xué)生珍愛(ài)生命，健康生活！要引導(dǎo)學(xué)生具有健全的人格而且具有一定的自主管理能力！ 聽(tīng)了他的講座，以后我一定會(huì)努力升華自己，努力讓自己成為一名走在時(shí)代前列的學(xué)生的啟明燈！ 快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，但是美好總是永久的。轉(zhuǎn)眼我們的培訓(xùn)已接近尾聲，此刻留給我的只有依依不舍，回想十天前陌生的我們因?yàn)榫壏窒嗑圻@里，感謝緣分，感謝國(guó)培，讓我擁有一籃子收獲，一籮筐友誼！ 晚會(huì)上激情表演的我們！ 培訓(xùn)中心王主任致辭《你美麗的愛(ài)》???? 送給11月份過(guò)生日的老師們的生日驚喜！祝他們生日快樂(lè)，一生平安！???? 祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)?。。。?????? 　　本次培訓(xùn)已接近尾聲，希望我們每一個(gè)人未來(lái)在教育的道路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高！謝謝這次國(guó)培計(jì)劃，謝謝平?jīng)鍪薪逃嘤?xùn)中心給我們新入職的年輕教師這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，謝謝每一位帶給我們知識(shí)的老師，也謝謝培訓(xùn)中心關(guān)心我們的每一位老師！ 在這里友誼讓我快樂(lè)，知識(shí)讓我充實(shí)，難忘這段美好的歲月，幸運(yùn)在工作之后生命里還可以有這么難得的受教育機(jī)會(huì)！ “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生因分離而相遇，我期待來(lái)年的再相聚！??????????