<p> 霜降紅葉開，淅瀝微風(fēng)起。2020年11月5日貴州省小學(xué)語文田桃鄉(xiāng)村名師工作室省級(jí)專項(xiàng)課題＂傳統(tǒng)文化里的民風(fēng)民俗＂專題研討活動(dòng)在綏陽思源學(xué)校如約而至。工作室的老師齊聚一堂，互相學(xué)習(xí)，共同研討，共同追尋行之有效的教學(xué)方法。</p> <p> 執(zhí)教四年級(jí)《陀螺》的陳會(huì)老師，其精彩紛呈的教學(xué)藝術(shù)，讓聽課者耳目一新。課堂上呈現(xiàn)＂陀螺＂文化讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化里的民風(fēng)民俗。這位平易近人的女老師，落實(shí)單元＂批注＂語文要素目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，樂于表達(dá)。她的示范為我們指導(dǎo)學(xué)生批注提供了新思路。</p> <p> 執(zhí)教《牛郎織女（二）》的李楊強(qiáng)老師上課自然而有魅力，舉手投足間展示了一個(gè)語文老師應(yīng)有的內(nèi)涵和風(fēng)采。在老師的循循善誘下，孩子們積極參與課堂上的交流互動(dòng)活動(dòng)，連環(huán)畫創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)過程未有曲調(diào)先有情，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則環(huán)環(huán)相扣。孩子們魅力李老師的指導(dǎo)下，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日里的民俗文化。</p> <p> 溫婉的羅璐老師所執(zhí)教的《難忘的潑水節(jié)》富有童趣。課堂上，溫柔親切的范讀給孩子們帶來聽覺的盛宴。有趣的師生互動(dòng)識(shí)字環(huán)節(jié)，更是激發(fā)了孩子們上課的積極性。孩子們從文中的＂象腳鼓＂＂鳳凰花＂等感受到了獨(dú)特的民風(fēng)民俗。</p> <p> 現(xiàn)場執(zhí)教后，參與活動(dòng)的老師就觀課的情況進(jìn)行了積極的評(píng)議課活動(dòng)。語文教研組長毛華飛老師議課說，課堂生學(xué)師引、氛圍靜中有新、教法潛移默化、聽者順藤摸瓜、學(xué)有尺度聽有感悟。</p> <p> 一場與傳統(tǒng)文化的民風(fēng)民俗的相遇，激起了老師們對(duì)教研的熱情。教研活動(dòng)中的暢所欲言就像我們和傳統(tǒng)文化一起延展不盡的戀曲。工作室主持人田桃老師的講座《談?wù)勑W(xué)語文教材中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的編排及呈現(xiàn)方式》讓老師們茅塞頓開，如何將傳統(tǒng)文化貫穿課堂，不僅體現(xiàn)在文本的選擇，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的拓展。</p> <p>時(shí)光清淺，歲月如歌。</p><p>擷一束光陰，撫過心尖。</p><p>唯有＂研＂教的芳華，沉香流年。</p>