“送教下鄉(xiāng)”互交流，展示研討促提升， —朱微工作坊第八十九期簡報

朱微工作坊

<div style="text-align: center;">陜西省第六批學科帶頭人培養(yǎng)對象</div><div style="text-align: center;">朱微工作坊第八十九期簡報</div> 　　近日，朱微工作坊兩位優(yōu)秀的坊員老師分別在陜化小學和柳枝小學開展2020年區(qū)級教學能手初選人員展示課“送教下鄉(xiāng)”活動。 　　坊員袁媛老師講授的是小學英語陜旅版五年級上冊Unit 6 ，本課涉及與服飾相關(guān)的詞語，與我們的日常生活緊密聯(lián)系，較易引起學生的學習興趣。 她風趣幽默的自我介紹及課前熱身，給學生營造輕松愉快的課堂氛圍，使學生快速的融入到英語課堂中來。 她采用圖畫來導(dǎo)入，形象直觀的展示了本課相關(guān)的主要內(nèi)容。在授課過程中采取了創(chuàng)設(shè)情境法、游戲鼓勵法和實物教學法等教學方法。精美的課件，巧妙的思路，將枯燥的語法課變得生動而有趣，尤其是用學生喜歡的植物大戰(zhàn)僵尸游戲來吸引學生的注意力，對所學詞匯進行鞏固練習。通過轉(zhuǎn)盤游戲和讓我們一起去購物環(huán)節(jié)，讓學生初步感知詢問價格的方法，以游戲、鼓勵為主線，讓學生在教師的引導(dǎo)下輕松愉快地學習。 　　她采用工作坊的省級課題----思維導(dǎo)圖式板書。成功的將教材的知識結(jié)構(gòu)進行轉(zhuǎn)化，使本節(jié)課的重點內(nèi)容直觀的呈現(xiàn)在學生面前，這樣更有助于幫助學生快速掌握本節(jié)課所學內(nèi)容。本節(jié)課無論是新知呈現(xiàn)還是游戲的設(shè)計，目的都是為了能夠吸引學生，讓學生積極的參與到課堂中來。在玩中學，在學中玩，既提高了課堂實效，又培養(yǎng)了學生的學習興趣，充分體現(xiàn)“學習與生活相結(jié)合”的教學思想。 　　坊員汪珍珍老師所講授的是三年級上冊 Unit4 What's This？中Let’s learn more 部分Xx Yy Zz及含有這三個字母的單詞。本單元內(nèi)容是讓學生學會用英語詢問對方“這是什么？”或者“那是什么？”以及其答語。 汪老師以一首英文字母歌“I can say my ABC”來進行熱身，迅速把孩子帶入英語學習氛圍，全面調(diào)動她們對本節(jié)課的參與度，努力讓孩子達到“深度學習”。接下來又把課堂交給孩子，讓他們回憶前邊學過的23個英文字母，迅速激發(fā)孩子的“頭腦風暴”，復(fù)習舊知，設(shè)置懸念，引人入勝，極大的激發(fā)了學生的好奇心。 她的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，笑容甜美教態(tài)大方，肢體語言豐富，板書更是以工作坊的省級課題---思維導(dǎo)圖式板書呈現(xiàn)，讓所學知識主次分明，讓學生看起來一目了然，課件制作精美。她的這些做法都很符合三年級剛接觸英語學習的學生，讓她們“課伊始，趣即生?！痹谳p松活潑的氛圍中學習新知。 　　為了達到更好的效果，汪老師還帶領(lǐng)著學生做字母操，讓她們通過肢體語言感知所學字母，更是邊講解字母書寫規(guī)范要領(lǐng)邊帶領(lǐng)著孩子去書寫，達到了當堂檢測的效果。最后她給學生做了“擊鼓傳花”的游戲，來檢測學生的學習效果，將課堂氣氛調(diào)動到了高潮。又用“找朋友”的游戲?qū)W生知識進行一個生成，讓他們達到學以致用的目的。最后，給學生進行了“愛護動物”的情感教育，完全達到了新課標的要求。 　　朱微老師帶領(lǐng)著部分坊員全程參與了聽課過程，課后客觀公正的做出了點評，為省級課題的研究指明了方向。老師們也表示今后一定多學習多交流，和工作坊成員一起進步！ 學無止境，善學多思，踏實前行，堅持對教師職業(yè)的這份摯愛，堅持對教師職業(yè)的這份投入。前行的路上我們并不孤單，因為我們是一群人，一群團結(jié)進取的追夢人！ 文字/編輯：汪珍珍審稿：朱微