“最是書香能致遠，校園書香飄萬家”。讀書，可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們；讀書，是老師和學(xué)生最簡單，最有影響力，見效最快的成長方式；讀書，更能讓我們的家庭獲得最寶貴的精神財富。<div> 為提高學(xué)生的閱讀熱情和文化素養(yǎng)，積累豐厚的知識，促進學(xué)生全面發(fā)展，促進校園書香文化養(yǎng)成，傳承中華傳統(tǒng)文化，推進文明校園建設(shè)，沾化區(qū)第一實驗學(xué)校研究決定，將繼續(xù)開展親子共讀、師生同讀等讀書活動。<br> <br><br></div> 學(xué)生興致勃勃的搬書，如獲至寶。 老師囑咐一句：這都是老師們認真挑選的，一定要認真閱讀。 做好圖書借閱登記 “師生共讀”給師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)增加底氣和靈氣，讓讀書成為教師和學(xué)生的習(xí)慣。努力實踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師、學(xué)習(xí)型學(xué)生。<div> “師生共讀”以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生樂讀；老師指導(dǎo)閱讀方法，使他們會讀；養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，提高讀書能力，增強學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</div> 李孟倩老師與學(xué)生共讀 王玉杰老師與學(xué)生共讀 王婧雯老師與學(xué)生共讀 蘇心宇老師與學(xué)生共讀 姜硯華老師與學(xué)生共讀 “親子共讀”能夠培養(yǎng)孩子的注意力，提高孩子的傾聽能力和語言理解能力，為上學(xué)后的聽課能力打下了良好的基礎(chǔ)。親子閱讀能增進父母與孩子之間的情感交流，及時了解孩子的心理活動，進行有益的正面引導(dǎo)。當然，親子閱讀會犧牲家長的很多時間，但這同時也是一種很有意義的享受。在這過程中，能分享彼此的感動，在無形中增進了感情。 和媽媽一起讀《神秘島》 爸爸陪我讀書 看！我們讀得多認真！ 美好的親子時光 與爸爸一起讀《宋詞三百首》 媽媽陪想一一起讀書呢 最溫馨的母子時光！ 我們在認真讀書哦！ 一起讀《西游記》 溫馨的讀書畫面 一起讀書哦 我們在讀《朝花夕拾》 美好的父子時光 太冷了，蓋上被子接著讀書 讀書是一種品質(zhì)，讀書是一種責(zé)任，讀書是一種情懷，讀書是一種境界。沾化區(qū)第一實驗學(xué)校將“師生共讀”和“親子共讀”相結(jié)合，家校合作，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。我們相信：只要行動就有收獲，只有堅守才有奇跡。