博采眾長取長補短 —— 倪灣完小班主任經驗交流會

小丫

為進一步加強學校班主任隊伍建設，探索班級管理工作的新方法，取長補短，共同提高班主任管理班級的能力，促進班主任專業(yè)化成長，整體提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。2020年11月4日，倪灣完小召開了班主任工作交流會。 　　學校全體班主任參加了會議，會上，全體班主任做了經驗交流發(fā)言。他們結合實際工作，多角度、多層面對育人工作進行了闡釋。 細處關愛親近學生 　　愛，是教師職業(yè)道德的核心。一個班主任要首先要做到關愛學生，“感人心者，莫先乎情”真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。 腳勤、嘴勤、眼勤 　　作為一個低年級的班主任，我認為還應做到“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤，就是要經常走到班級的學生中去，多與學生接觸在開始習慣未養(yǎng)成時，多跟班進行督促檢查。眼勤，就是觀察學生的情況，及時掌握第一手材料，對每個孩子的性格做到心中有數。嘴勤，就是要跟孩子們不厭其煩的多說，時常提醒，才能讓他們養(yǎng)成 班級管理勤為先 　　發(fā)現學生的“亮點”要勤鼓勵，勤表揚。陶行知先生曾說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，你別忙著把他們趕跑，你可不要等到坐火輪，點電燈，學微積分時才認識他們是你當年的學生。” 育人先育德    好品德的養(yǎng)成永遠比好成績更重要。好品德的養(yǎng)成，將是孩子一生的財富。 持之以恒，事無巨細 　　班級管理應持之以恒地，面面俱到的深入到班級中去，及時了解每位學生的心理狀況，及時掌握班級的新動態(tài)，未雨綢繆，防患于未然。 欲文明其精神，先野蠻其體魄 　　偉大的毛澤東曾在《體育之研究》中說過這樣的一句話：“近人有言曰：文明其精神，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之”。意思說想要有文明的精神，必須要有強健的體魄才能把這種文的傳承下去。 恩威并施，寬嚴并濟 　　所謂恩威并重、寬嚴相濟，就是指管理過程當嚴則嚴、當寬則寬。要尊重學生，但適當的威嚴必須要有。 班級管理，重在用心 在班級管理上，我們要時刻有一顆信任心，表揚信和愛心，給孩子一份期待，給孩子一份信任，給孩子無限的賞識和鼓勵，孩子們會回報您的肯定是大大的驚喜。 　　最后，孫校長總結，指出了班主任工作的重要性，班主任工作是學校工作的重要基礎，班主任工作關系到每一個孩子的未來。全體班主任要為學生打好基礎、開好局、起好步。希望全體班主任關注學生德智體美勞全面發(fā)展，注重學生良好習慣的培養(yǎng)，提高學生自我約束力；同時希望全體班主任要善于學習，努力成長為知識淵博、多才多藝、學生喜愛的優(yōu)秀班主任，做好孩子健康成長道路上的“領路人”。       本次班主任工作經驗交流會，為新任班主任和青年教師提供了一個相互學習、交流、借鑒的機會。是一次富有實效的校本培訓，增強了班主任老師“當好學生全面健康成長的引路人”的責任意識，對促進學校班級管理工作水平的整體提高具有積極作用。