坐而言，不如起而行——記2020年信息化課堂教學(xué)名師工作室成員參加湖口縣名師（名校長）工作室研修班

付小殷亞琦

<h3 style="text-align: justify;">“茲晨戒流火，商飆早已驚。云天收夏色，木葉動秋聲?！?lt;/h3> 　　2020年11月5日—11月6日，湖口縣信息化課堂教學(xué)名師工作室成員在工作室主持人徐海明校長的帶領(lǐng)下來到了湖口縣進(jìn)修學(xué)校，參加湖口縣名師（名校長）工作室研修班培訓(xùn)活動！ 本次培訓(xùn)活動得到了縣教育體育局、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在教體局和進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，縣教體局黨委書記、局長許劍松，縣進(jìn)修學(xué)校校長周航，縣人事股股長夏俊出席了此次活動。全縣13個名師工作室和1個名校長工作室的主持人以及骨干成員參加此次培訓(xùn)。開班儀式由周航校長主持。 　　縣教體局局長許劍松在開班典禮上就名師的標(biāo)準(zhǔn)和名師工作室應(yīng)起到的作用作了重要講話；縣教體局人事股股長夏俊闡明了本次培訓(xùn)的意義和重要性。 　　隨后，第一小學(xué)、第二小學(xué)、第四小學(xué)、第五小學(xué)、湖口中學(xué)、付垅中心小學(xué)、第二幼兒園、馬影中心小學(xué)、金砂灣學(xué)校、大垅中學(xué)、湖口二中、第三中學(xué)工作室分別進(jìn)行各自的研究成果報告展示。 　　各個工作室的精彩匯報讓大家都受益匪淺！ 　　在本次活動中，我們有幸聆聽了來自南昌師范學(xué)院葉存洪教授作題為《每日十問與教師專業(yè)成長》講座。 　　葉教授做報告時，先講了兩個人的心得作為開場白。王金戰(zhàn)《積德與缺德》 對學(xué)生有愛心有耐心有童心有責(zé)任心，對孩子今天表揚明天鼓勵后天夸獎，年復(fù)一年教學(xué)，使無數(shù)孩子在自己手里成人成才的老師就是積德。 相反，講課一塌糊涂，帶班一塌糊涂，對學(xué)生沒有愛心沒有耐心沒有責(zé)任心，今天諷刺明天挖苦甚至后天體罰，這樣的老師“誨”人不倦，就是缺德。 黑澤明《天使與魔鬼》 晚慧的孩子木訥，早慧的孩子好動。這兩類學(xué)生碰對了老師，老師在他眼里就是天使，反之就是魔鬼。這個日本導(dǎo)演小時候?qū)儆谕砘坌偷?，不開竅，聽不懂課。上一年級時，老師把他的座位調(diào)到教室后面，總是指著他對別人說：這個就是聽不懂課的那個孩子。他認(rèn)為，這是老師在故意羞辱他。在他的眼里，這個老師就是魔鬼般的可怕，學(xué)校就是地獄般的恐怖。上四年級時，他轉(zhuǎn)學(xué)了，碰到了一個天使般的美術(shù)老師。盡管他的畫依然是班里最差的，經(jīng)常受到同學(xué)們的譏諷。但是溫柔的美術(shù)老師卻表揚了他，表揚了他作畫時的認(rèn)真，欣賞他的畫色彩感強烈，這使他對學(xué)校充滿了好感，對上學(xué)充滿期待。為了見到天使般的美術(shù)老師，他每天都能夠背著書包早早上學(xué)校。這個故事體現(xiàn)了中國的那句古語：親其師信其道。 學(xué)校在學(xué)生眼里成了樂園，老師在學(xué)生心中成了天使。那么，這個學(xué)生就會充滿信心積極心，在老師的指引下，在校園里快樂成長。 葉教授開篇講兩個故事，就是告訴我們一個非常淺顯然而我們又不易察覺得道理：學(xué)生不喜歡某門學(xué)科，往往就是從不喜歡該門學(xué)科的老師開始。所以，我們老師在平時的工作中，要做一個讓學(xué)生喜歡的老師。 　　如何做個讓學(xué)生喜歡的老師？ 要善于自我反省。如何自我反??？ 每天十問。哪十問呢？ 葉教授告訴我們： 一，我有端正的教育教學(xué)理念嗎？ 二，我目中有人嗎？ 三，我的課堂有效嗎？ 四，我會提問嗎？ 五，我會布置作業(yè)嗎？ 六，我會管理課堂嗎？ 七，學(xué)生合作真的發(fā)生了嗎？ 八，我讓學(xué)生友善用腦了嗎？ 九，我善于借勢嗎？ 十，我有團隊嗎？ 針對上述十問，葉教授針對每一問都給我們一一闡明。 　　信息化課堂教學(xué)名師工作室成員與葉教授合影留念。 　　我們也有幸聆聽了金小玲老師的講座——《創(chuàng)新名師工作室研修模式、策略、成果的幾點思考》 金小玲是蓮花縣城廂中學(xué)副校長、教學(xué)研修工作室《英語樂園》主持人、江西省初中英語學(xué)科帶頭人、江西省中學(xué)英語名師、萍鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育教研中心組專家。她詳細(xì)介紹了工作室成員組成、線上、線下的活動內(nèi)容及活動形式，工作室的資源及其利用，工作室的工作成效以及工作室在成長、影響一線教師等情況。 金老師特別指出，課題既問題，工作室這個團體一定要有所研究！ 　　活動最后，由縣教研室主任石萍作活動總結(jié)，他表示：教師隊伍的現(xiàn)狀，需要名師工作室的引領(lǐng)，名師工作室應(yīng)該是培養(yǎng)教師重要抓手。名師工作室的現(xiàn)狀，各個工作室還有很多需要思考的地方。同時也提出了兩點希望，希望主持人能靜下心來謀劃好工作目標(biāo)，工作室近年來的發(fā)展路徑。希望工作室內(nèi)部要有嚴(yán)格的淘汰機制，讓工作室成員明白，進(jìn)入工作室既是榮譽也要有擔(dān)當(dāng)。期盼工作室能起輻射作用，能將先進(jìn)的理念和方法進(jìn)行分享。既要服務(wù)年輕老師，也要服務(wù)到中老年教師，還要服務(wù)于學(xué)生。 ??我們的收獲?? 雖然培訓(xùn)的時間很短，但我們得收獲頗多！ ??工作室成員殷亞琦： 經(jīng)過這兩天的培訓(xùn)，我的收獲頗多，聽了各個工作室的教研成果匯報，我發(fā)現(xiàn)了每一個人都在努力，每一個團隊都在前進(jìn)，我倍感壓力，我們需要更加努力學(xué)習(xí)！ 聽了葉教授的《教師十問》，我感覺自己很慚愧，深深意識到自己在專業(yè)方面的淺薄，深深感覺到自己就不會科學(xué)地工作，就是因為自己不會科學(xué)地工作所以才感覺到工作苦累，工作低效或者無效。葉教授的《教師十問》中，每一問題都問中了我的心坎，都能夠有效解決我心中的困惑。最后，讓我借用葉教授的話來結(jié)束本次心得的分享：滿懷教育情懷，知難而進(jìn)，多讀書多思考多實踐，積儲能量，高效工作！??工作室成員黃美玲： 2020年11月5日和6日，我有幸參加了《湖口縣名師（名校長）工作室研修班》培訓(xùn)。經(jīng)過為期兩天的培訓(xùn)，讓我收益良多。 第一天，湖口縣十三個名師（名校長）工作室，分別對自己工作室的研究成果進(jìn)行了分享，給我啟發(fā)很多，特別是第四小學(xué)的王愛群老師的《“互聯(lián)網(wǎng)+”點亮少先隊工作》的分享，他們對少先隊工作的研究中，提出少先隊工作組織要立足“接班人”的教育思路，對構(gòu)建“線上+線下”、“虛擬+實體”、“自主學(xué)習(xí)+互動體驗”的全新德育環(huán)境的探索，讓我深深意識到自己工作的不足，對我今后開展學(xué)校少先隊工作提供個很多啟示和思考。 第二天，南昌師范評估學(xué)院的葉存洪教授給我們分享了《‘每日十問’與教師專業(yè)發(fā)展》。萍鄉(xiāng)市城廂中學(xué)的金小玲校長給我們交流了《創(chuàng)新名師工作室研修模式、策略和成果的幾點思考》，都讓我收獲很多。作為一線教師，葉教授的《‘每日十問’與教師專業(yè)發(fā)展》，讓我特別有共鳴，感覺每個問題都問到了我們的心坎。他從十個問題入手，引導(dǎo)教師對專業(yè)發(fā)展進(jìn)行深刻反思。他希望每位老師都能在一天的教學(xué)之后進(jìn)行“每日十問”，不斷提高自身教學(xué)水平，不斷反思，常學(xué)常新，始終將學(xué)生裝在心里，提高課堂效率；提出有價值的問題，合理布置作業(yè)；以積極的心態(tài)管理好課堂，讓學(xué)生真正合作學(xué)習(xí)，友善用腦。在團隊中，要做一個有教育情懷、知難而進(jìn)、積儲能量的好老師。 每一天都有感觸，每一天都有收獲，每一天都有驚喜。我將繼續(xù)努力，砥礪前行，繼續(xù)在教育事業(yè)上發(fā)熱。??工作室成員王藝瀟： 通過本次名師（名校長）工作室研修活動，讓我對教育、教學(xué)活動的理解更加深入，對于教書育人充滿敬意，明白了教師的根本任務(wù)是教書育人。研修活動中各位老師都強調(diào)了習(xí)近平總書記對于“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，在工作中我也會努力踐行“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)，把教書育人落實到實處，做到熱愛教育事業(yè)，尊重每一位學(xué)生。通過第一、二小學(xué)的成果分享，我明白了多種閱讀課型、主題教學(xué)的重要性和終身學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)工作中，多以名師為榜樣，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，不斷進(jìn)步。??工作室成員柯婷： 作為一名新入職的青年教師，能夠來參加這次研修活動，我感到十分榮幸并且從中學(xué)習(xí)到了很多。 培訓(xùn)第一天，許局長指出名師的標(biāo)準(zhǔn)，首先應(yīng)該是好老師，有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心。其次是有美譽的老師，第三是有滿意度的老師，第四是有思想的老師，形成自己的教育理念。 培訓(xùn)第二天，葉教授以《每日十問與教師成長》為主題展開講解，聽了葉教授的教師十問，我感覺自己很慚愧，深深意識到自己在專業(yè)方面的淺薄，曾子曰：“吾日三省吾身?！苯處煹慕虒W(xué)水平只有不斷自我反省才能提高。下午金老師與大家探討了《創(chuàng)新名師工作室研修模式、策略、成果的幾點思考》，讓我對工作室有了更深刻的理解。 通過這兩天的學(xué)習(xí)，我豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給自己將來的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。 　　"坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。"工作室工作，任重而道遠(yuǎn)，但只要我們認(rèn)真、努力，則必將開拓出屬于自己的新天地！