<p> 由于病原體變異、氣候、人群免疫等多種原因，每年傳染病流行情況并不相同。但通過近年來的統(tǒng)計分析，幼兒園常見傳染病分為呼吸道傳染病和胃腸道傳染病兩大類，主要有五種傳染?。菏肿憧诓 ⒘餍行愿忻?、水痘、流行性腮腺炎、諾如病毒性腹瀉。</p> <p>演練的目的</p><p> 諾如病毒感染性強(qiáng)，以腸道傳播為主，主要癥狀為嘔吐和腹瀉。它的潛伏期為12―48小時，排毒高峰期在疾病后的2―5天，該病毒不僅通過污染的水源、食物、空氣、密切接觸等傳播，還會通過嘔吐物散發(fā)的氣溶膠傳播，所以常在社區(qū)、學(xué)校、幼兒園等場所引起集體暴發(fā)，因此正確處理諾如病毒嘔吐物對阻止病毒傳播有重大意義！</p><p> 2020年11月6日，高枧鄉(xiāng)中心幼兒園按照區(qū)疾控中心的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了諾如病毒嘔吐物處理演練，歡迎大家來圍觀喲??</p><p> 后勤主任仔細(xì)觀看影像教程，根據(jù)幼兒園實際情況擬訂《諾如病毒嘔吐物處理演練方案》</p> <p>大家仔細(xì)研究84消毒液配比標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行合理配比</p> <p>演練正式開始啦</p><p> 1、場景模擬（班級內(nèi)一名幼兒嘔吐??）</p><p> 老師老師，小碩嘔吐了，怎么辦？</p> <p> 2、要求周圍其他幼兒立即散開并要求幼兒手捂住嘴，在老師的帶領(lǐng)下有序離開教室。</p> <p> 3、教師及時通知保健老師，并把患兒帶領(lǐng)到醫(yī)學(xué)觀察室。</p> <p> 4、另一名教師立即電話通知家長，及時把患兒帶去醫(yī)院就診。</p> <p> 5、保健老師及時把情況匯報給主要負(fù)責(zé)人。</p> <p> 6、保健老師打電話通知衛(wèi)生院校園責(zé)任醫(yī)生。</p> <p>7、保育員開始對嘔吐物的處理</p><p> 先開窗通風(fēng)再用紙巾全面覆蓋嘔吐物，按按壓直至液體全部吸收。</p> <p> 8、保育員做好個人防護(hù)措施：依次戴上口罩、穿好隔離服、戴好手套。</p> <p> 9、取出濕巾紙由干凈區(qū)域倒污染區(qū)域以S型進(jìn)行擦拭，徹底將病毒消滅。</p> <p>10、用洗手液流動水清洗雙手。</p> <p>11、依次脫去手套、隔離服、口罩。</p> <p>12、將使用過的物品扔進(jìn)廢物帶扎緊，廢棄物扔到指定區(qū)域。再次用肥皂流動水清洗雙手。</p> <p>13、用2000mgL的含氯消毒液對地面桌面進(jìn)行擦拭和拖拭。</p> <p>14、用5000mgL的含氯消毒液對使用過的拖把和毛巾進(jìn)行浸泡和消毒。</p> <p>這次活動結(jié)束后，我們采訪了保育教師和班級教師的感想。</p><p> 班級老師說：“幼兒教育方面我是專家，可是關(guān)于幼兒保健領(lǐng)域真的不是我的專長，教學(xué)數(shù)年載，遇到緊急突發(fā)事件的概率很低，而大多數(shù)演練都是安全演練，要說針對傳染病的演練還真是第一次進(jìn)行，我覺得非常有必要。幼兒嘔吐很常見，但是從來沒想過需要撤離健康幼兒，也沒想過嘔吐物的氣溶膠也會造成周圍人感染疾病，所以這次演練實用性很強(qiáng)，刷新了我對保健專業(yè)的新認(rèn)知！”</p><p> 保育老師說：幼兒嘔吐很常見，之前都是直接拿拖把拖干凈，再用消毒液消毒地面。但不知道濃度配比這么講究，不同的物品不同的濃度進(jìn)行消毒，還需要戴帽子、穿隔離衣、戴口罩和手套，演練的時候我感覺自己好厲害，有點醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)的感覺???</p><p> 扮演患兒的小碩說：老師老師，我做過防火、防震演練，但沒做過嘔吐物處理的演練呢，我回家一定要告訴媽媽我們今天演練了，我還是主角呢??</p> <p> 演練順利結(jié)束，老師對幼兒再次進(jìn)行了預(yù)防諾如病毒的衛(wèi)生知識宣教，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。</p> <p> 這次的演練活動，其重要意義和根本目的，就是從防患未然、立足實戰(zhàn)的角度，通過情形模擬、集中練兵的形式，強(qiáng)化應(yīng)急處置意識和應(yīng)急作戰(zhàn)能力，鍛煉召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的應(yīng)急能力。理論最終靠實踐來呈現(xiàn)，我們通過這次演練，刷新了教職工對傳染病的認(rèn)知，提高了傳染病應(yīng)對的專業(yè)技能。同時，對于家長來說，最關(guān)注的就是幼兒的健康和安全，健康管理不是嘴上耍嘴皮，要擁有實戰(zhàn)的能力，才能讓家長放心！</p>