北門幼兒園年級(jí)組“主題教研課”活動(dòng)

盧杏

為了貫徹實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)全體教師教育教學(xué)交流，提高教師參加教研活動(dòng)的積極性，促進(jìn)教師專業(yè)化快速成長，更扎實(shí)有效地開展幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)，我園于十一月份上旬開展了年級(jí)組“主題教研課”活動(dòng)。 大班語言活動(dòng) 　　語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。為此，大班年級(jí)組深入探究，開展了一輪語言領(lǐng)域主題教研活動(dòng)。 《大熊的擁抱節(jié)》 ?胡燕老師 　　活動(dòng)中胡老師將認(rèn)知目標(biāo)定位于欣賞、理解故事上，將情感目標(biāo)定位于感受角色情感變化、體驗(yàn)助人為樂的良好品質(zhì)上。在溫馨動(dòng)人的故事情景中，孩子們懂得了朋友之間要相互寬容，理解了擁抱的含義，發(fā)展了其社會(huì)性情感。 《有趣的文字》 ? ? 徐嬌老師 　　整個(gè)活動(dòng)以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了符合幼兒年齡特點(diǎn)和喜好的活動(dòng)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)過程由淺入深，層層遞進(jìn)，每名幼兒都樂意參與到活動(dòng)中來。在生活情境和游戲活動(dòng)中，徐嬌老師引導(dǎo)幼兒自然而然地對(duì)“文字”產(chǎn)生了興趣，取得了較好的活動(dòng)效果。 《小松鼠的大尾巴》何開鐮老師 　　活動(dòng)中，孩子們通過對(duì)故事的理解，聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的自己，在說一說，演一演的過程中，感受到了幫助別人和被人幫助的快樂?；顒?dòng)后，何老師意識(shí)到，在語言活動(dòng)中教師要注重引導(dǎo)，善于激發(fā)孩子想表達(dá)的欲望，為幼兒創(chuàng)造寬松的語言環(huán)境。 《好天氣壞天氣》 ?劉佳麗老師 　　 　　《好天氣壞天氣》講述了老奶奶和她兩個(gè)兒子的故事。大兒子是賣果脯的，因?yàn)橐獣窆?，所以喜歡晴天；小兒子是賣雨傘的，所以他喜歡雨天。原本無論晴天或是雨天都不開心的老奶奶，因?yàn)槔蠣敔數(shù)奶嵝?，學(xué)會(huì)了換位思考，每天都變得開心起來，簡單的故事蘊(yùn)含著大大的道理。劉老師運(yùn)用多種教學(xué)方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒對(duì)從另一個(gè)角度看問題的思考方式產(chǎn)生了興趣。 《喜歡鐘表的國王》羅會(huì)秀老師 　　羅老師設(shè)計(jì)的是一堂語言綜合活動(dòng)，活動(dòng)環(huán)節(jié)構(gòu)思巧妙，不僅為幼兒提供了想說、敢說的語言環(huán)境，還提供了豐富的操作材料，幫助幼兒真正理解了時(shí)間與生活之間息息相關(guān)的含義?；顒?dòng)中，孩子們學(xué)得開心，玩得也開心?；顒?dòng)后，羅老師認(rèn)識(shí)到，在每一堂活動(dòng)中，教師要明確活動(dòng)中的重、難點(diǎn)，做到心中有目標(biāo)。 中班禮儀活動(dòng) 　　本學(xué)期，我園繼續(xù)從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)一步深入開展幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育的探索活動(dòng)，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀養(yǎng)成教育工作上取得突破。根據(jù)學(xué)期禮儀教學(xué)計(jì)劃，中班年級(jí)組開展了此次以“文明禮儀”為主題的教研活動(dòng)。 《光盤行動(dòng)》 ?葛蓯蓉老師 　　活動(dòng)中，為了幫助孩子們更好的理解“光盤行動(dòng)”的含義，葛老師提供了豐富的圖片和資料，既直觀又貼近幼兒實(shí)際生活。但從整個(gè)活動(dòng)過程來看，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有些單一，導(dǎo)致教師在活動(dòng)中說的過多，而小朋友們參與的少。 《打噴嚏》 ? ? ? 皮青荷老師 　　為了幫助幼兒初步了解噴嚏會(huì)傳播細(xì)菌，傳染疾病，并學(xué)習(xí)打噴嚏時(shí)的一些文明禮儀行為，皮老師設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《打噴嚏》?；顒?dòng)環(huán)節(jié)清晰、流暢，教師的語言簡潔，親和力十足。此外，皮老師不僅制作了大量精美的教具，還設(shè)計(jì)了趣味小游戲“細(xì)菌大作戰(zhàn)”，較好的激發(fā)了幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性?；顒?dòng)后，皮老師深刻的明白了教師巧妙的引導(dǎo)在一堂活動(dòng)中多么重要，只有潛心鉆研，才會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果。 《借物還物》 ? ? 吳秀良老師 　　吳老師教態(tài)親切自然，富有感染力。在活動(dòng)中，我們能看到吳老師和孩子的互動(dòng)特別溫暖、有愛。從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上來看，活動(dòng)趣味性強(qiáng)，幼兒積極參與，各個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然。豐富的教學(xué)方法，不僅幫助幼兒理解了“借物還物”的禮儀行為，還巧妙的運(yùn)用游戲，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮儀行為向客人老師“借包還包”，“走秀”環(huán)節(jié)更是成為了此次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。 《文明小乘客》 ? ?付華鋒老師 　　整個(gè)活動(dòng)主要是為了幫助幼兒了解、運(yùn)用乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)。付老師運(yùn)用PPT幫助幼兒直觀的了解文明乘車行為，引導(dǎo)幼兒明辨各種乘車行為的對(duì)錯(cuò)。情景游戲充分激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的積極性，但活動(dòng)中幼兒的參與主動(dòng)性還不夠強(qiáng)，游戲環(huán)節(jié)不夠完整。 　　 《有禮貌的小客人》胡迪老師 　　《有禮貌的小客人》活動(dòng)選材貼合幼兒實(shí)際生活，教師運(yùn)用講解法、情景法、操作法等多種教學(xué)方式幫助幼兒學(xué)習(xí)做客的基本禮儀?；顒?dòng)中胡老師語言簡潔、溫和，教態(tài)親切自然。通過此次活動(dòng)，胡老師認(rèn)識(shí)到，在活動(dòng)中教師要關(guān)注全體幼兒，重視幼兒在活動(dòng)中的主體地位。 小班安全活動(dòng) 　　兒童是家庭和社會(huì)未來的希望，為了增強(qiáng)孩子們的安全防護(hù)意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，小班年級(jí)組以“安全教育”為主題，開展了教研活動(dòng)。 《我會(huì)過馬路》伍少玲老師 　　《我會(huì)過馬路》引導(dǎo)幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理?；顒?dòng)過程較為流暢，幼兒的參與度高，特別是游戲環(huán)節(jié)“過斑馬線”，激發(fā)了小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)后，伍老師認(rèn)識(shí)到，適當(dāng)?shù)姆攀?，給孩子發(fā)揮的空間，才可能讓其能力得到更大的提升。 　　 《哎喲，好疼！》 ?吳紅霞老師 　　活動(dòng)中，吳老師運(yùn)用律動(dòng)和小游戲調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，活動(dòng)內(nèi)容貼近小班幼兒生活，容易理解。活動(dòng)后吳老師反思到，教師在活動(dòng)中應(yīng)注重提問的有效性，而豐富的教學(xué)材料和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也是一堂活動(dòng)中極為重要的組成部分。 整體評(píng)課 　　此次活動(dòng)，為教師提供了相互交流、探究的教學(xué)平臺(tái)。無論是講課的教師，還是聽課的教師，他們都紛紛表示自己受益匪淺。在各抒己見的“碰撞”中，大家相互汲取了寶貴經(jīng)驗(yàn)，有效的解決了實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中存在的問題。此次教研活動(dòng)的開展，將進(jìn)一步提高我園教師組織教學(xué)活動(dòng)、把握教材的能力，不斷促進(jìn)保教質(zhì)量，促使幼兒健康快樂成長。