不忘初心協(xié)力共進(jìn)——浮山縣第三幼兒園與北張小學(xué)附設(shè)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

海之燕

為進(jìn)一步落實(shí)浮山縣教科局幼教股結(jié)對(duì)幫扶工作的部署，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的示范引領(lǐng)作用，浮山縣第三幼兒園與北張小學(xué)附設(shè)幼兒園開(kāi)展了“不忘初心協(xié)力共進(jìn)”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。為增強(qiáng)此次活動(dòng)的實(shí)效性，浮山縣第三幼兒園根據(jù)對(duì)象針對(duì)化、內(nèi)容時(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，確定了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)同研討、走出去共未來(lái)”的幫扶方式。 　    依據(jù)幫扶方案第一階段“請(qǐng)進(jìn)來(lái)同研討”的安排，2020年10月30日上午，浮山縣第三幼兒園邀請(qǐng)北張小學(xué)李華君校長(zhǎng)和劉嘉欣老師走入幫扶園進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。通過(guò)研討交流，李校長(zhǎng)明確了今后辦園的方向，幫助解決了北張小學(xué)附設(shè)幼兒園關(guān)于內(nèi)部管理、課程體系設(shè)置、特色課程創(chuàng)建等方面的困惑；通過(guò)幼兒園半日活動(dòng)觀摩，劉老師對(duì)幼兒園規(guī)范化活動(dòng)流程有了具體詳細(xì)的了解，并激發(fā)了劉老師對(duì)鄉(xiāng)村幼教特色課程研究的極大熱情，并表態(tài)雖然自己是一名轉(zhuǎn)崗老師，但是她會(huì)利用一切可利用的時(shí)間去進(jìn)行幼兒園業(yè)務(wù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，盡最大可能給北張幼兒園的娃娃們一個(gè)快樂(lè)的童年，燦爛的明天。 　　2020年11月3日，浮山縣第三幼兒園園長(zhǎng)馬海燕帶領(lǐng)骨干教師王歆老師深入被幫扶園實(shí)施了第二個(gè)階段“走出去共未來(lái)”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。此次活動(dòng)，浮山縣第三幼兒園不光為北張小學(xué)附設(shè)幼兒園的孩子們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)有趣的音樂(lè)游戲活動(dòng)，還為孩子們帶來(lái)了美工操作材料和體育游戲器械，看到孩子們午休的小床存在安全隱患，幫扶園主動(dòng)為孩子們捐贈(zèng)了安全牢固的木質(zhì)床。除此之外，浮山縣第三幼兒園還特別邀請(qǐng)浮山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)木偶傳承人吳春安老師，為北張小學(xué)所有師生進(jìn)行了神山木偶戲的藝術(shù)演出，孩子們通過(guò)觀看妙趣橫生的木偶表演，對(duì)我縣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——木偶戲有了清晰的認(rèn)識(shí)，激發(fā)孩子們了對(duì)家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。浮山縣第三幼兒園攜手北張附設(shè)幼兒園將浮山的民間藝術(shù)精髓植入孩子們幼小的心靈，為優(yōu)秀民間藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)、傳承貢獻(xiàn)了一份的力量。 　　通過(guò)此次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)了浮山縣第三幼兒園和北張小學(xué)附設(shè)幼兒園之間的交流學(xué)習(xí)，對(duì)被幫扶幼兒園辦園行為的規(guī)范、幼兒保教活動(dòng)的開(kāi)展、特色課程的創(chuàng)建都起到了積極的推動(dòng)作用，有效促進(jìn)了浮山縣北王鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)前教育的均衡穩(wěn)步發(fā)展。