輪胎的那些事兒

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輪胎的那些事兒 觀察時間：2020年11月3日觀察對象：部分孩子 觀察地點：戶外觀察人：劉老師觀察情節(jié)： 今天的晨間鍛煉，我發(fā)現(xiàn)孩子們和以往不一樣了，他們有的拿到輪胎不僅僅是在推、滾，還創(chuàng)造出了新的玩法。 鏡頭一 蔓蔓和妍妍倆人把輪胎平放在地上，兩個、三個、四個疊在一起，當(dāng)疊到第四個輪胎的時候，蔓蔓一臉自豪地對妍妍說：“哇塞，我們成功了哎！妍妍你先進(jìn)去吧?！?lt;/span> ?? ?? 妍妍先把一條腿往輪胎洞里面伸，伸了好幾次都沒進(jìn)的去，只見蔓蔓這時走到她地左側(cè)，說：“妍妍，你要用力氣哦，你用勁往洞里面爬，我在下面抱你上去?！辈灰粫Ψ?，妍妍就站在輪胎洞里，蔓蔓一個人也爬了進(jìn)去。這時序序走過來說：“老板，你們家現(xiàn)在還有豆?jié){和面包賣嗎？我今天起床遲了沒來得及吃早飯。”只見妍妍有模有樣地做起來，邊遞給他邊說：“歡迎下次光臨！” ?? 鏡頭二 一幫男孩們一同把水池邊的長滾筒推到跑道上，此時一旁的欽欽正在用筐子搭“院子”他見狀也跑了過來，筐子都來不及放下，順勢直接套在了頭上，加入了他們的大隊伍。我走過去一看，原來是他們想一起把這個輪胎了滾起來....  鏡頭三 只見幾個小家伙一同把輪胎推到?jīng)]人玩的空曠的地方，小王子說：“我們圍成圓形的輪胎跑道吧？”這時涵涵一臉困惑的問到：“可是這個我沒有玩過，我不會呀?！毙⊥踝酉蛩麄兘榻B了一番后，孩子們就排好隊伍一個接一個的走在輪胎上。涵涵還邊走邊說：“你們把手臂打開這樣不容易摔跤哦?！?lt;/p> ?? 分析與思考 孩子們對輪胎有了一定的認(rèn)識，沒有之前那么陌生了。在沒有規(guī)定玩法的時候孩子們能夠自由發(fā)揮想象，逐漸接受這個“大伙伴”并喜歡這個“大伙伴”。在鏡頭三中，孩子利用輪胎進(jìn)行了三個階段的玩法：滾輪胎、跳輪胎、走輪胎。有效的鍛煉了平衡力。在活動中我也要及時抓住他們的好奇心，注意循序漸進(jìn)，逐漸增加難度，適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行引導(dǎo)，讓他們創(chuàng)造出更多有趣的玩法。 教育策略 1. 提供更多的材料，引發(fā)他們在輪胎上產(chǎn)生新的游戲情節(jié)。2. 游戲后鼓勵孩子說說自己的玩法和進(jìn)步，交流游戲中的感受，提高孩子的興趣。