馬風(fēng)中學(xué)青年教師展示課活動(dòng) <p><b>古人云：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”而不登三尺講臺(tái)，不知教學(xué)之為藝術(shù)也。</b></p> <p><b>課堂中，教師優(yōu)雅大方的教態(tài)，飽滿的情緒，讓課堂極富感染力和吸引力。他們把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，同時(shí)大膽創(chuàng)新，將全新的教育理念滲透到活動(dòng)中，把學(xué)生帶入輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。</b></p><p><br></p><p><b> 讓我們將鏡頭聚焦現(xiàn)場(chǎng)，一睹課堂的精彩。</b></p> 探索生命之生物課 <p>生物老師趙佳明</p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">在趙課堂上，趙老師發(fā)揮自己的能力與特長(zhǎng)，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段以及多媒體，從課件制作到課堂活動(dòng)都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，同學(xué)們積極主動(dòng)，踴躍大膽發(fā)言，在輕松的氛圍中給大家呈現(xiàn)了一堂精彩的生物課程。</span></p> 博古通今之歷史課 <p>歷史老師鮑喜</p><p><span style="color: rgb(63, 60, 60); background-color: rgb(253, 249, 249);">鮑老師教學(xué)內(nèi)容嫻熟，教學(xué)過(guò)程清晰，學(xué)生互動(dòng)積極，而且圖文并茂，不僅增加了課堂容量，也利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教師引導(dǎo)簡(jiǎn)潔有力，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生練習(xí)機(jī)會(huì)較多，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位和鮑老師強(qiáng)大的課堂操控能力和創(chuàng)新精神。</span></p> 妙筆生花之語(yǔ)文課 <p>語(yǔ)文老師李麗娜</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">李老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的作文課。在教學(xué)中，李老師重視語(yǔ)言訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在語(yǔ)言的訓(xùn)練中，學(xué)生的思維開(kāi)闊了，語(yǔ)言豐富了，也找到了文本與生活的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)語(yǔ)言、用語(yǔ)言，做到了工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。</span></p> <p>校長(zhǎng)劉世紅，副校長(zhǎng)郭寶慶、王描親臨每堂課。每節(jié)課后，在教學(xué)校長(zhǎng)王描的帶領(lǐng)下，聽(tīng)課老師們圍繞所聽(tīng)課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家暢所欲言，及時(shí)點(diǎn)出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)措施和未來(lái)期許。大家真誠(chéng)的建議和夸贊都會(huì)成為每位老師成長(zhǎng)進(jìn)步中不可或缺的一步。</p> <p>一堂堂精彩的課堂展示，為我校教師提供了一次鍛煉和提升自己的機(jī)會(huì)。讓大家在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)感悟、快速成長(zhǎng)，在研討活動(dòng)中合作探究、反思提升。 參加展示課的老師都表示，經(jīng)過(guò)傾聽(tīng)同事們的指導(dǎo)，使自己受益匪淺，得到了真正的進(jìn)步。</p> <p>課雖盡，但路未止。我們會(huì)把聽(tīng)課評(píng)課教研常態(tài)化，不浮于表面，不流于形式。以老帶新、以優(yōu)帶新、以學(xué)促新，引領(lǐng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，真正把老師們的潛力開(kāi)發(fā)到極致，為打造高效精致的課堂不斷努力。 </p>