<p> 為進一步深化課程改革，拓展教育渠道，優(yōu)化教育資源，加強學校之間的交流與合作，創(chuàng)造相互開放、共同發(fā)展的教育環(huán)境，實現優(yōu)勢互補。11月6日，由學田中心學校校長張永軍親自帶隊，一行9人到實驗小學開展校際聯誼交流活動。</p><p><br></p> <p> 本次活動由訥河市實驗小學校長焦麗杰主持會議。焦麗杰校長首先對學田中心學校校領導及老師們的到來表示熱烈歡迎，同時向大家簡要介紹了實驗小學的基本情況、辦學規(guī)模及辦學理念。</p><p> </p> <p> 活動分為三項內容：聽課議課、教學研討、經驗介紹三個環(huán)節(jié)進行開展。 </p> 立足課堂 互動研討 <p> 首先，由訥河市實驗小學的張黎黎老師呈現了一節(jié)三年級語文課。</p><p><br></p> <p> 張黎黎老師以自主互助教學模式進行了教學展示。講解聲情并茂、細致入微，真正做到了把整個教學課堂還給了學生，學生們積極的學習氛圍，使課堂教學活動異常的精彩，展現了實驗小學良好的教風、學風。</p> <p> 課后，學田中心學校領導和聽課老師們對張黎黎老師的語文課給予高度的評價，大家對教學中所知所獲進行了坦誠的交流。</p> 共享資源 提升發(fā)展 <p> 活動中，實驗小學教務主任金明姬向參會人員們介紹了學校的教研活動開展情況。從集體備課、成立各學科中心教研組、開展聽評課活動、科研課題的研究工作等多個方面詳實介紹了實驗小學的日常教研管理情況。</p> <p> 主抓教學的副校長霍志梅進行了《助力教師專業(yè)成長，校本培訓砥礪引航》的經驗交流介紹。霍志梅校長表示，實驗小學以發(fā)揮骨干力量，重點培養(yǎng)青年教師為主導，不斷加強領導，力求創(chuàng)造優(yōu)秀團隊。同時著重介紹了實驗小學校本培訓“三讀一賽”“三學一研”“三練一評”的做法。</p> 教研相長? 分享交流 <p> 兩校就如何抓好小學課堂教學，提高教育教學質量，各抒己見，希望通過交流合作，真正實現教研的目的，不斷進步，共同成長！</p> <p> 學田中心學校張永軍校長表示通過此次觀摩教學、互動點評、學習經驗等形式，與實小老師零距離接觸，本次活動是跨區(qū)域的"大教研"活動，踐行了"走出去，請進來"的理念，實現"資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展"的校際交流目標。希望我們以此為契機，廣泛開展交流互動，提升學校管理水平，推動學校大發(fā)展。</p> 攜手同行? 互幫互助 <p> 實驗小學焦麗杰校長表示本次校際交流活動的開展，不僅加深了兩校之間的友誼，而且在一定程度上達到了優(yōu)勢互補、經驗共享與共同提高的目的。搭建了教師之間相互學習、相互交流的平臺，有效提高了教師的教育教學水平，拓寬了教育教研的新渠道。</p><p><br></p><p> </p> <p> 教而不研則淺，研而不教則空。教育是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。讓我們在交流中學習，在互助中成長！</p>