<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 時(shí)光清淺，歲月如流水的溫柔漫過心靈的港灣，啟程于國培的召喚，引一股清流行走在明媚的陽光里。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">11月4日-11月11日，由中國教育電視臺(tái)組織承辦的2020年國培計(jì)劃—河北省中小學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)力提升培訓(xùn)項(xiàng)目（信息技術(shù)2.0）集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)將秦皇島教師和張家口教師相聚在一起。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 開班儀式上劉科長為我們進(jìn)一步解讀了此次活動(dòng)，讓我們明確信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施，要讓我們的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生變革，今后的校本培訓(xùn)中我們要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，選擇利于教師提升能力，又適宜學(xué)科教學(xué)的考核點(diǎn)，讓提升工程2.0落地生根。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次培訓(xùn)主要對(duì)提升工程2.0項(xiàng)目的內(nèi)涵、目標(biāo)任務(wù)、主要措施、實(shí)施要求、考核評(píng)價(jià)等進(jìn)行了解讀，同時(shí)對(duì)河北省實(shí)施方案也進(jìn)行了詳細(xì)說明。這段時(shí)間，各位專家分享了很多信息技術(shù)與學(xué)科融合的精彩案例、不同環(huán)境的教學(xué)模式下技術(shù)的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的巧取活用、如何利用希沃白板等技術(shù)工具以及工具與教學(xué)的融合應(yīng)用等精彩內(nèi)容。</h3> 專家風(fēng)采 韋國鋒 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 11月5日上午，韋國峰博士專題講座。詳細(xì)解讀提升2.0項(xiàng)目內(nèi)涵，目標(biāo)任務(wù)，主要措施、實(shí)施要求、考核評(píng)價(jià)。</h3> <h3>仿生人</h3> 朱月龍 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 朱月龍教授《關(guān)于時(shí)代確立良好的師德師風(fēng)問題》進(jìn)行探討。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">怎么樣培養(yǎng)新時(shí)代學(xué)生的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，榮辱觀，使命感和責(zé)任感是一個(gè)值得深思的問題。</h3> 丁立 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 11月6日的講座由中央電教館信息技術(shù)深度融合專家丁立教授給學(xué)員們上了一場(chǎng)簡單而不簡約，快樂而不痛苦的專題講座，對(duì)智慧教育架構(gòu)進(jìn)行了重識(shí)和解讀。丁立教授風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格，讓大家在輕松的氛圍中感受到了智慧教育與教育深度融合的魅力。</h3> 丁玉海 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 丁玉海專家介紹了許多教學(xué)中實(shí)用的信息技術(shù)，給大家分享了實(shí)用的教育教學(xué)管理工具的操作資源<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">，包括PPT的使用，教學(xué)課件的下載，網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，軟件小程序的應(yīng)用等，這些信息技術(shù)在教學(xué)中操作性強(qiáng)，實(shí)用性高，老師們聽的很認(rèn)真！</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> 王建偉 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王建偉老師他用一次又一次的實(shí)際操作，向我們展示了信息技術(shù)給我們生活、工作帶來的便利。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，互聯(lián)互通的優(yōu)質(zhì)資源共享已成為新趨勢(shì)。王老師接地氣的說：“如今的社會(huì)不僅需要我們擁有高情商、高智商，還需要擁有很高的“搜商”?！彼蛭覀兘榻B了關(guān)于調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)及使用方法，還get了幾款實(shí)用的音頻、視頻軟件，讓我們開拓了視野，增長了見識(shí)，為我們將信息技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)課程融合指明了方向。</h3> 王學(xué)軍 李朝輝 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李朝輝老師為我們帶來了2.0背景下校本研修與教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐課程。李老師用豐富的互動(dòng)和視頻資料深刻的解讀了信息技術(shù)2.0的創(chuàng)新實(shí)踐問題，用現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)讓大家體會(huì)到課堂教學(xué)也應(yīng)該適當(dāng)合理的使用信息技術(shù)手段，學(xué)習(xí)技術(shù)不是為了炫技，而是指向和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。</h3> 李鳳來 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 天津師范大學(xué)的李鳳來教授用輕松幽默的語言，告訴大家“不要把簡單的弄復(fù)雜，簡潔即美。技術(shù)具有不可替代性，合理利用工具使工作簡單化是一種趨勢(shì)?！崩罱淌诜窒淼母鞣N技巧、學(xué)習(xí)的方法、小程序等等簡單實(shí)用，干貨滿滿。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次培訓(xùn)意義重大，信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。我省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0正在實(shí)施。整校推進(jìn)教師信息化教學(xué)能力的提升，需要“骨干引領(lǐng)，學(xué)科引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)互助，整體提升”。而我校培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)教師參加此次的國培計(jì)劃，也為我校開啟“能力提升工程2.0”拉開了序幕，我們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，在全體教師共同努力下，用信息化應(yīng)用能力助力學(xué)校教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。</h3>