<h1>各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：</h1><h1> 大家好！</h1><h1> 2020年10月11日至17日，我有幸同我校的兩位美女教師惠麗、雷蕾一起赴南京市六合區(qū)橫梁初級中學(xué)和科利華中學(xué)堂城分校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。在考察學(xué)習(xí)過程中，我們深入學(xué)校，通過看學(xué)校環(huán)境、聽校長介紹、與校領(lǐng)導(dǎo)交談、觀摩聽課等方式，深刻了解和感受兩所學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、深厚的文化底蘊(yùn)、特色鮮明的校園文化，先進(jìn)的辦學(xué)理念，精細(xì)的管理模式?，F(xiàn)將本次考察學(xué)習(xí)情況匯報如下： </h1><h1> <b>一、考察學(xué)習(xí)的概況</b></h1><h1> 10月12日早上，我們一行三人在孫德平校長的陪同下，來到美麗的橫梁初級中學(xué)。該校坐落在江蘇省示范小城鎮(zhèn)、雨花石的故鄉(xiāng)──橫梁街道，1992年8月創(chuàng)辦，校園占地面積90多畝，有八九個我們學(xué)校合在一起那么大，現(xiàn)有15個教學(xué)班，教職工70多人，學(xué)生600余名。學(xué)校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“科研興校”“特色強(qiáng)?！保瑑A力打造校園文化的特色與品牌，形成了“教科研”“書法教學(xué)”和“雨花石文學(xué)”三大特色品牌。學(xué)校先后被授予“江蘇省教育現(xiàn)代化示范初中”“南京市德育先進(jìn)學(xué)?！钡榷囗棙s譽(yù)稱號?，F(xiàn)任校長諸仕金，一位學(xué)者型的名校長，南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。在實地察看學(xué)校的校容校貌過程中，我們對該校濃厚的文化氛圍贊嘆不已，校園內(nèi)的一枝一葉都飽含深情，一墻一壁都彰顯特色，每塊綠地，每個角落都是“會說話”的老師，讓學(xué)生隨時隨地都能受到文化的感染與熏陶。上午10點多，熱情好客的諸校長在學(xué)校行政會議室為我們隆重舉行了歡迎儀式，陳進(jìn)副校長向我們介紹了近年來學(xué)校的辦學(xué)成果，詳細(xì)解讀了學(xué)校的辦學(xué)理念，并推介了學(xué)校雨花石文化的內(nèi)涵。諸校長代表學(xué)校就我們的此次考察學(xué)習(xí)活動作了全面細(xì)致的安排，他們的盛情接待讓我受寵若驚。在隨后的考察學(xué)習(xí)活動中，我們在學(xué)校德育處、教務(wù)處了解學(xué)習(xí)該校的德育管理經(jīng)驗，教育教學(xué)管理措施，觀摩學(xué)校的大課間活動，觀看學(xué)生的就餐流程，走進(jìn)課堂聽課。</h1> （我們考察學(xué)習(xí)的第一站——橫梁初級中學(xué)） （校長諸仕金，南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。） （學(xué)校榮譽(yù)墻） （操場一角） （學(xué)生大課間活動） （學(xué)校的八禮 四儀） （學(xué)校文化墻一角） （學(xué)生餐廳） （學(xué)生自覺排隊就餐） （班主任風(fēng)采） （學(xué)生進(jìn)步之星） （孟和慶老師的道德與法治課堂） （我們同教務(wù)處主任交流） <h1>（我們同德育處領(lǐng)導(dǎo)交流）</h1><h1> </h1> <p class="ql-block">（我們考察學(xué)習(xí)的第二站——科利華中學(xué)堂城分校）</p><p class="ql-block"> 10月14日早7點左右，我們來到位于南京市六合區(qū)新城中心位置的科利華中學(xué)棠城分校──江蘇省教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)校、南京市數(shù)字化校園示范學(xué)校。該校創(chuàng)建于2014年，占地面積73畝。剛進(jìn)校門一會兒，我們就迎面遇到從學(xué)校餐廳出來的孫剛校長，孫校長熱情接待我們后，帶領(lǐng)我們參觀了校園和家風(fēng)文化館。在學(xué)校四樓會議室舉行的歡迎儀式上，工會張朝樹主席首先向我們介紹了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，并對我們的考察學(xué)習(xí)活動作了詳細(xì)具體的安排。孫剛校長向我們介紹了學(xué)校6年來的辦學(xué)情況，以及七年級“自主”，八年級“自強(qiáng)”，九年級“自覺”的“三自文化”和學(xué)?！叭魉牟健钡慕虒W(xué)模式（三主：學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主旨；四步：目標(biāo)引領(lǐng)、自主探究、交流展示、考查反饋）。上午九點半，我們來到操場參加學(xué)校運動會頒獎典禮。緊接著，我們又參加了學(xué)校“非遺進(jìn)校園?校本課程開發(fā)研討會”，六合區(qū)文化館領(lǐng)導(dǎo)、專家還向我們介紹了六合民歌、篆刻、農(nóng)民畫等地方特色文化。在隨后的考察學(xué)習(xí)活動中，我們同教務(wù)處楊主任、德育處潘主任交流研討教務(wù)處和德育處的常規(guī)工作，進(jìn)入課堂聽課研討，參加了學(xué)校班主任師徒結(jié)對儀式及九年級全程糾錯質(zhì)量分析會。通過與孫校長的幾次交談，我覺得他是一位充滿教育智慧，富有個人魅力的好校長。在學(xué)校的文化墻上，我發(fā)現(xiàn)了孫剛校長的簡介，他還是南京市優(yōu)秀青年教師。</p> （校長孫剛，南京市優(yōu)秀青年教師） （學(xué)校榮譽(yù)墻） （學(xué)校為我們舉行隆重的歡迎儀式） （學(xué)校家風(fēng)文化館） （文化墻一角） （校園一角） （文化墻上的每天4問） （墻壁文化） （墻壁文化） （班級展示欄） （名師風(fēng)采） （大課間活動） （學(xué)生排隊就餐） （我們參加學(xué)校舉行的班主任師徒結(jié)對儀式） （我們參加學(xué)校舉行的校本課程研討會） （趙靜老師的英語課堂） （曹俊老師的道德與法治課堂） <h1><span style="color: inherit;"> </span><b style="color: inherit;">二、值得借鑒的經(jīng)驗 </b></h1><h1> <b>（一）重視學(xué)校的文化建設(shè)</b><br> 文化是一所學(xué)校的靈魂，也是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。校園文化主導(dǎo)著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個學(xué)生的思維與行動，對陶冶和塑造學(xué)生的美好心靈會產(chǎn)生積極影響。我們這次所參觀考察的兩所學(xué)校都十分注重學(xué)校的文化建設(shè)，大到整個學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學(xué)理念在校園中隨處得以體現(xiàn)，深厚的文化底蘊(yùn)讓人不知不覺的受到感染熏陶，產(chǎn)生強(qiáng)有力的凝聚力和向心力。<br> <b> （二）注重學(xué)校的精細(xì)管理</b><br> 我們這次所參觀考察的兩所學(xué)校都十分注重學(xué)校的精細(xì)管理。在管理中主要抓住兩條線：一是縱向管理，由校長到副校長，再由副校長分別對應(yīng)分管各個部門的工作。二是實行年級部工作負(fù)責(zé)制，由校長到年級部主任，再到各班的橫向管理。年級部主任全面安排、督促、檢查本年級的各項工作?？疾鞂W(xué)習(xí)期間，我們曾多次參加兩校的各類會議及相關(guān)活動，給人的印象是，學(xué)校管理精細(xì)、科學(xué)、有序、高效。學(xué)校也十分注重青年教師的培養(yǎng)，在參加科中堂城分?！鞍嘀魅螏熗浇Y(jié)對儀式”時，我們感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍和教師隊伍的激情活力。<br> <b>（三）加強(qiáng)學(xué)校的宣傳工作</b><br> 教育宣傳工作亦是學(xué)校工作的重要組成部分。做好教育宣傳工作，有利于擴(kuò)大和提升學(xué)校教育工作的影響力，有助于社會和家長更多地了解學(xué)校教育教學(xué)工作的開展情況，凝聚和形成促進(jìn)教育改革發(fā)展的合力，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造更加良好的輿論環(huán)境。我們這次所參觀考察的兩所學(xué)校，都特別重視學(xué)校的教育信息宣傳工作，能夠充分利用廣播、電視、報刊（?？?、雜志、校園網(wǎng)站、學(xué)校微信公眾號、市（區(qū)）教育信息網(wǎng)等宣傳媒介，及時推送報道學(xué)校重大活動、隊伍建設(shè)、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果、招生政策，不斷提升學(xué)校在省市區(qū)的知名度，也為社會各界了解學(xué)校教育工作動態(tài)提供了豐富的資料。<br> 總之，本次南京六合之行，讓我開闊了眼界，增長了見識，經(jīng)歷了一次理念的洗禮，加深了對學(xué)校管理的認(rèn)識。在今后的工作中，我會努力實踐學(xué)習(xí)中的所見所聞、所思所悟，爭取將自己的工作做得更好。<br> 最后，再次感謝管校長為我們提供的這次考察學(xué)習(xí)的機(jī)會，再次感謝孫德平校長的盛情款待，全程陪同，細(xì)心關(guān)照。感恩遇見，感謝緣分。<br><p> 以上匯報，不妥之處，敬請批評指正。謝謝大家！</p></h1> （文字：昌水 圖片：惠麗 雷蕾）