<p> 歌聲嘹亮，唱響校園。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的魅力。我們朱集三小開展了一周一歌，音樂融入課堂的活動(dòng)。全體英語老師、音樂老師齊心協(xié)力，同學(xué)們踴躍加入，呈現(xiàn)出一首又一首精彩的歌曲。</p> First <p>Look！本周才剛剛開始訓(xùn)練，我們六年級(jí)學(xué)生做的有模有樣。</p> <p>六二班同學(xué)，隨著音樂聲，點(diǎn)起可愛的小腦袋，拍起響亮的掌聲，歡樂的氣氛充盈在整個(gè)班集體。</p> <p>六三班同學(xué)奇思妙想，自創(chuàng)動(dòng)作，加入對(duì)歌曲獨(dú)特的理解，向我們展示不同的表演?！秏orning comes early》</p> <p>五年級(jí)的孩子們。</p> Second <p>第二周，六年級(jí)學(xué)生唱著《Do you know</p><p> the muffic man》這首充滿節(jié)奏的音樂，便于記憶的歌詞，吸引著大家一起跟唱。</p> <p>六五班同學(xué)們卯足了勁，歌詞已經(jīng)熟記于心，唱得津津有味。</p> <p>五年級(jí)的《Fly, fly,the butterfly》音樂響起來，全班同學(xué)積極性也跟著調(diào)動(dòng)起來。</p> <p>五一班的孩子們，跟上伴奏，簡(jiǎn)直就是一只只漂亮的小蝴蝶。??</p> <p>學(xué)唱歌曲的同時(shí)，我們進(jìn)行的還有比賽——集體賽，小組賽。</p> Third <p>第三周我們進(jìn)行的是一首快節(jié)奏的說唱歌曲。一改往日平穩(wěn)的曲風(fēng)，同學(xué)們Rap的還不錯(cuò)！</p> <p>為期三周的訓(xùn)練，我們有條不紊地進(jìn)行著，愿同學(xué)們?cè)诟杪曋姓业綐啡?，更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。也希望在最后的比賽中能取得好成績(jī)。</p> <p>優(yōu)美的旋律，歡快的節(jié)奏，使同學(xué)們徜徉在音樂的海洋中。學(xué)唱英語歌曲，豐富學(xué)生的校園文化，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。愿我們同學(xué)們唱出風(fēng)采，唱出態(tài)度！唱出少年獨(dú)有的氣質(zhì)。</p>