發(fā)揮示范引領，助推教師成長——龍岡小學黨員示范課(二)

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為進一步深化課堂教學改革，促進龍岡小學教師隊伍專業(yè)成長，充分發(fā)揮黨員教師在教育教學改革中的示范作用，秉承“黨員是先鋒”的思想，近期，龍岡小學持續(xù)開展了黨員示范課活動。 　　我校的黨員教師謝錦輝、鄧傳玨和陳志輝副校長從不同學科、不同學段，以各具特色的教學方法，呈現了三節(jié)精彩、高效的課堂。 　　第一堂課是由謝錦輝老師帶來的英語課《what are your hobbies》。課堂上，謝錦輝老師教學方法靈活，采取趣味圖片呈現新單詞，給學生營造輕松、愉快的課堂氣氛，為學生創(chuàng)設真實生動的語言場景，使課堂變得有聲有色，學生學得有滋有味。通過師生對話、趣味游戲、team work、個性化寫作等各種活動，鼓勵學生大膽參與、深入思考、積極發(fā)言，從而提高學生綜合運用語言的能力。 　　第二堂課是由鄧傳玨老師帶來的《比的基本性質》。鄧傳玨老師引導學生回憶商不變性質和分數基本性質這一知識點時，直截了當，讓學生在這樣的問題情境中，努力追憶舊知，使商不變的性質和分數的基本性質在大腦中再現。通過寫和概括性質，體現了理論與實踐相結合的原則。在商不變性質和分數的基本性質基礎上，用“猜想”引出本節(jié)課的主要內容——比的基本性質，激發(fā)了學生的學習興趣，也引起了學生探索新知的欲望。 　　第三堂課是由陳志輝副校長帶來的《6的乘法口訣》。陳志輝副校長根據教材的特點，精心設計教學流程，合理運用多種教學方法，發(fā)揮學生已有的2~5乘法口訣基礎知識的遷移作用，引導學生完成對6的乘法口訣的探究、編制，把學習的空間還給了學生，真正實現將“靜態(tài)的被動學習”轉變?yōu)椤皠討B(tài)的探究式學習”。 　　陳志輝副校長設計了多種形式的練習。如：師生、同桌、男女生對口訣、補充口訣、算一算2只螞蟻幾條腿等。學生興趣濃厚。課堂教學中始終體現以學生為主體，讓學生在活動、思考和交流中體驗學習的過程，注意培養(yǎng)學生自主學習的積極性、主動性。 　　黨員教師充分運用新課改理論指導教學實踐，以生動活潑的教學形式、獨特新穎的教學設計以及多元化的教學手段，充分調動學生的積極性，使學生的主體地位和教師的主導作用都得到充分體現，形成了良好的模范帶動效應，展示出新時期黨員教師的風采。 　　通過黨員公開課活動，展示了我校黨員風采，不僅促進了黨員教師自身素質的不斷提高，同時也為其他教師的課堂教學起到了示范作用，引領全體教師特別是青年教師認真鉆研業(yè)務，提高教學水平，從而提高全校教育教學質量。? 圖文編輯:龍岡小學宣傳組審核：陳志輝簽發(fā):鐘山