<p> 為了積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。十月份我園舉行了為期兩周的教師公開(kāi)課活動(dòng)，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，為教師們搭建一個(gè)展示自我、鍛煉提高的平臺(tái)。</p><p><br></p> <p> 大一班月月老師大二班的袁老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中掌握《5的加法》激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子們都積極主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。</p> <p> 大三班的馬老師、呂老師，中二班的洪老師，中一班的方老師，小二班的王老師上的都是語(yǔ)言閱讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣--- 盡快使孩子喜愛(ài)閱讀</p><p> 增強(qiáng)語(yǔ)言能力--- 喜歡閱讀的孩子語(yǔ)言能力特別強(qiáng)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀孩子從書(shū)中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。</p> <p> 大一班萬(wàn)老師上的《沙漠剪影》感受剪紙藝術(shù)中剪影形式的美，有初步的審美能力。學(xué)會(huì)欣賞、感受剪影作品，了解剪影作品與剪紙作品的區(qū)別。能大膽嘗試創(chuàng)作剪影作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。</p> <p> 中一班涂老師上的舞蹈律動(dòng)《彩帶舞》學(xué)習(xí)彩帶舞，能根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。</p> <p> 中二班洪老師的音樂(lè)《在農(nóng)場(chǎng)里》都認(rèn)識(shí)動(dòng)物的孩子們也基本上聽(tīng)見(jiàn)過(guò)他們的叫聲?！毒V要 》中指出幼兒教育要本土化，利用資源，對(duì)孩子進(jìn)行教育更能貼近幼兒的生活，因此我選擇了這個(gè)中班的音樂(lè)活動(dòng)。</p> <p> 通過(guò)聽(tīng)課、自我反思、評(píng)課，教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。本次公開(kāi)課活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使她們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉和提高，同時(shí)推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。</p>