英語(yǔ)組 <p><span style="font-size: 18px;">時(shí)間:11月5日(星期四)下午第一節(jié)</span></p><p><span style="font-size: 18px;">班級(jí)：一（7） 班</span></p><p><span style="font-size: 18px;">授課教師:王孟玲</span></p><p><span style="font-size: 18px;">學(xué)科:英語(yǔ)</span></p><p><span style="font-size: 18px;">課題：Unit3 《My toys.》</span></p><p><br></p> <p>一年級(jí)英語(yǔ)王孟玲老師課堂教學(xué)、教案撰寫情況反饋： </p><p>優(yōu)點(diǎn)： </p><p>1.教師熱情洋溢，笑容甜美溫暖，肢體語(yǔ)言豐富，適合低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。</p><p>2.教師善于調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，在沒有多媒體輔助教學(xué)的情況下，運(yùn)用豐富多彩的詞卡、實(shí)物玩具等，通過一系列的游戲活動(dòng)緊緊地將孩子們的注意力集中到課堂中，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。</p><p>3.教師的課堂教學(xué)常規(guī)建立規(guī)范，師生配合默契，小組評(píng)價(jià)機(jī)制使用恰到好處，不僅能鼓勵(lì)肯定孩子的表現(xiàn)，還能調(diào)控課堂。</p><p>4.教案撰寫工整，與教學(xué)進(jìn)度同步。</p><p>不足：</p><p>1.新授單詞環(huán)節(jié)，訓(xùn)練不夠多。</p><p>2.小組活動(dòng)教師指令不夠清晰。</p><p>3.課堂調(diào)控能力有待提高。</p><p>建議：</p><p>1.新授單詞環(huán)節(jié)可以采用更多的方法進(jìn)行教學(xué)。</p><p>2.教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注更多孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài) 。</p><p>3.小組活動(dòng)應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中更扎實(shí)地訓(xùn)練。</p><p>4.chant環(huán)節(jié)可以編排一些動(dòng)作，激發(fā)興趣。</p> 語(yǔ)文組 <p>時(shí)間：11月6日 (星期五)上午第一節(jié)</p><p>班級(jí)：一（5）班</p><p>授課教師:王芷晴</p><p>學(xué)科:語(yǔ)文</p><p>課題:《語(yǔ)文園地四》</p> <p>一年級(jí)語(yǔ)文老師王芷晴課堂教學(xué)、教案撰寫、作業(yè)批改情況反饋：</p><p>優(yōu)點(diǎn)：</p><p>1.教師課堂較富有激情,很好的帶動(dòng)了學(xué)生的課堂情緒。</p><p>2. 教師表?yè)P(yáng)學(xué)生的語(yǔ)言豐富，有效激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生更加踴躍回答。</p><p>3.教師課堂常規(guī)做的較好，學(xué)生課堂注意力集中，舉手回答時(shí)較規(guī)范。</p><p>建議：</p><p>1.建議教師在課堂教學(xué)中多使用課堂口令來(lái)調(diào)節(jié)課堂。</p><p>2.一節(jié)課中安排的教學(xué)內(nèi)容較多，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說，容易產(chǎn)生疲勞。</p><p>3.生字教學(xué)可以講得更加細(xì)致一些，告訴學(xué)生每個(gè)筆畫占格情況。</p> 數(shù)學(xué)組 <p>時(shí)間：11月6日 (星期五)上午第二節(jié)</p><p>班級(jí)：一（6）班</p><p>授課教師:田超瓊</p><p>學(xué)科:數(shù)學(xué)</p><p>課題:《整理和復(fù)習(xí)》</p> <p>一年級(jí)數(shù)學(xué)田超瓊老師課堂教學(xué)、教案撰寫、作業(yè)批改情況反饋：</p><p>優(yōu)點(diǎn)：</p><p>1.教師語(yǔ)言表達(dá)清晰，準(zhǔn)確嚴(yán)密，節(jié)奏感很好。</p><p>2.教案詳細(xì)，書寫工整。</p><p>3.作業(yè)及時(shí)批改，有鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。</p><p>4.課堂氛圍和諧，師生互動(dòng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。</p><p>不足：</p><p>1.學(xué)生課堂行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成。</p><p>2.復(fù)習(xí)一帶而過，沒有詳細(xì)講解。</p><p>3.練習(xí)設(shè)計(jì)沒有針對(duì)性，實(shí)效性。</p><p>4.對(duì)復(fù)習(xí)課沒有明確、合理的設(shè)計(jì)理念。</p><p>建議：</p><p>1.培養(yǎng)孩子做到心到、眼到、口到。</p><p>2.訓(xùn)練孩子回答問題要完整的表述。</p><p>3.查找學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)做錯(cuò)的題進(jìn)行歸類。</p><p>4.復(fù)習(xí)每個(gè)章節(jié)時(shí)要進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)。</p> <p>評(píng)價(jià)語(yǔ):周婷婷、莊纖慧、王周萍</p><p>編輯:孫盼盼</p>