作業(yè)評比促實(shí)效，優(yōu)秀作業(yè)亮風(fēng)采 ——黃泥灣小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)評比活動

黃泥灣小學(xué)

播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 ——威廉.詹姆士 　　為進(jìn)一步強(qiáng)化校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)三風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師健康成長，推動我校教育教學(xué)有效改進(jìn)、科學(xué)精細(xì)，營造學(xué)、比、趕、超的良好氛圍，促進(jìn)作業(yè)規(guī)范化，使養(yǎng)成教育不斷強(qiáng)化成形。在校長馬永昌同志安排部署下，有教育主任馬玉蓮?fù)矩?fù)責(zé)帶領(lǐng)各學(xué)科教研組長具體實(shí)施。于2020年秋季學(xué)期11月中旬對各年級、各學(xué)科開展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動。 　　本次評比活動，由教師為每個班級的語數(shù)英作業(yè)評分，推薦優(yōu)秀班級作業(yè)，然后由教導(dǎo)處和語數(shù)英教研組長再次評選，逐層評選出校級優(yōu)秀作業(yè)。 　　良好的書寫習(xí)慣不但可以使學(xué)生更好地鞏固知識，而且能夠促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，讓學(xué)生受用終身。 優(yōu)秀作業(yè)有四看一看書寫，書寫體現(xiàn)學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度；二看正確率，正確率體現(xiàn)學(xué)習(xí)的鉆研精神；三看訂正，及時訂正體現(xiàn)人的糾錯能力；四看書面，書面整潔干凈體現(xiàn)個人的衛(wèi)生習(xí)慣和素質(zhì)修養(yǎng)。 　　校長馬永昌、語文教研組長馬蘭花和馬玉蓮在評選語文優(yōu)秀作業(yè)。 　　教導(dǎo)主任馬玉蓮和數(shù)學(xué)教研組長毛艷紅在評選數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè) 　　英語教研組長高翠英和楊文秀老師在評選英語優(yōu)秀作業(yè)。 　　為進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)生的書寫,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，??語文老師們提出了優(yōu)秀作業(yè)的要求：1、生字書寫要一字一格,每個字在田字格中占格準(zhǔn)確,不偏不倚。拼音書寫要注意格式,整齊美觀。2、練習(xí)冊需按照題目要求作答，生字書寫規(guī)范連線題要用尺子畫線。3、遇有差錯,需要更改之處,用橡皮小心輕擦,無殘留擦痕,確保作業(yè)本的整潔。4、錯題、錯字及時訂正。??數(shù)學(xué)老師們也提出了優(yōu)秀作業(yè)要達(dá)到的要求：1、數(shù)字書寫規(guī)范、端正。2、練習(xí)題要嚴(yán)格按照格式要求完成作答。3、需要畫線的題目用尺子畫線。4、答題正確率高,及時訂正。 　　從作業(yè)評比情況來看，教師對作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都高度重視。各年級作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適當(dāng) ，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)本統(tǒng)一書寫，注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，作業(yè)書寫認(rèn)真、工整、用筆統(tǒng)一、格式正確；許多教師在認(rèn)真批閱作業(yè)的同時，注重激勵性的評價，能將學(xué)生的錯字圈出讓學(xué)生及時訂正。 在檢查評比活動中，在參與的過程中同事間相互交流，思想碰撞，共同欣賞，看到了優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)到了不足，覓到了榜樣……營造了愛學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、學(xué)先進(jìn)的氛圍，對今后的教師常規(guī)工作也起到積極的促進(jìn)作用。 　　心有燈塔，遠(yuǎn)方也不再遙遠(yuǎn)。相信孩子們都能以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，并以此為目標(biāo)，不斷提高，不斷成長，綻放出更美的自己！ 編輯：馬玉蓮審核：馬永昌馬進(jìn)學(xué) 馬帥