<p class="ql-indent-1">為扎實做好心理教研活動，推動心理教研服務于教學，于2020年11月6日上午9:00，新密市心理教研活動在王鵬程老師的主持下如期召開。</p><p class="ql-indent-1">王老師鼓勵各個學校的心理輔導老師要堅持學習、不斷研究，真正落實心理輔導工作。</p><p class="ql-indent-1"> </p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">本次會議主要由張雅麗老師帶領大家一起學習《焦點解決短期治療》。</p> <p class="ql-indent-1"> 張雅麗老師從心理學的學習過程特殊性：系統(tǒng)性、長期性、經(jīng)濟性，鼓勵在座的每一個心理輔導老師：要堅持學習、要長期浸泡，循序漸進，要走向精耕細作階段，推向更高的精度和深度，做“有知、有愛、有能”的人。</p><p class="ql-indent-1"> </p> <p> 來自各個局屬學校及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的心理輔導老師認真聆聽張雅麗老師的精彩分享，認真做好筆記，并不斷與張老師互動交流。</p><p><br></p> <p> 張老師提到，要關注《焦點解決短期治療》的五個聚焦：</p><p>1、聚焦正向；</p><p>2、聚焦解決；</p><p>3、聚焦于現(xiàn)在與未來；</p><p>4、聚焦成功經(jīng)驗；</p><p>5、聚焦一小步。</p> <p class="ql-indent-1">張老師說，《焦點解決短期治療》是一個賦能的學派。利用焦點資源、關注目標、關注改變、合作模式，看到即教育、聽到即關聯(lián)，問話產(chǎn)生正向關聯(lián)。聚焦于已存在的資源、方法、力量和優(yōu)勢，以優(yōu)勢為基礎極大化賦能。</p> <p> 張老師現(xiàn)場模擬案例對話，并啟發(fā)老師們該如何使用焦點解決短期治療的技術，引來很多值得深思的焦點應用問題。</p> <p class="ql-indent-1">張老師用“給孩子買不買兔子？”案例，生動地介紹了親身經(jīng)歷，如何使用焦點技術解決生活實際問題，并提醒大家要關注正向與堅定規(guī)則并行，并且要注意規(guī)則一定要雙方共同制定；規(guī)則要有底線、可行性；切忌貪心、朝令夕改。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">會議最后，張老師總結學心理學目的是：讓自己幸福！讓別人幸福！讓天下人幸福！</p><p> </p> <p> 相信在王鵬程老師和張雅麗老師的帶領指導下，我們這個溫馨的教研團隊里的每個老師都會通過不斷學習和反思，獲得業(yè)務知識的不斷提升，真正成為“有知、有愛、有能”的人！更多更好地服務于學生，服務于社會！</p><p><br></p>