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不負韶華 砥礪前行——洪緒鎮(zhèn)中心小學收看山東省遠程數(shù)學研討活動有成效

哈哈

<p>  2020年11月6日上午8時30分,通過釘釘直播平臺洪緒鎮(zhèn)中心小學全體數(shù)學教師有幸參加了山東省小學數(shù)學基于數(shù)學文化的單元統(tǒng)整教學研討會。</p> <p>  本次會議由劉仍軒老師主持,會議主要分為五個部分:</p><p> 第一、課程展示(王宇老師《平行四邊形的面積》、張燕老師《三角形的面積》,安霞老師《梯形的面積》)。</p><p> 第二、劉仍軒老師匯報三節(jié)課的研究過程,穿插設(shè)計思路。</p><p> 第三、徐愛琴老師的數(shù)學文化讀本課《巧算面積》。</p><p> 第四、青島市骨干團隊對基于數(shù)學文化的多單元統(tǒng)整教學研究展開解讀,并穿插老師講話。</p><p> 第五、徐云鴻老師總結(jié)報告。</p> <p>  三位老師精彩的課程展示</p> <p>  洪緒鎮(zhèn)中心小學組織全體數(shù)學老師參加了線上會議,老師們認真傾聽,記錄!</p> <p>  劉仍軒老師的6個方面,深深地啟發(fā)著我們,對我們產(chǎn)生了深刻的影響。</p><p> 數(shù)學文化的研究猶如一盞明燈照亮了前進的方向!</p> <p>  數(shù)學文化的教學是讓學生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生與發(fā)展過程,感悟數(shù)學的價值,理解數(shù)學思想,感受數(shù)學精神,提升學生的數(shù)學學科文化素養(yǎng)。</p> <p>  通過此次學習,我們對數(shù)學文化有了深入的了解。</p> <p>  課后老師們進行了集體研討,將自己的收獲分享給了大家,希望在今后的教學工作中,我們能更多地加入類似培訓(xùn),深入數(shù)學文化課程教學的探究,讓我們教師的數(shù)學教學更加成熟。</p>

數(shù)學

老師

文化

教學

洪緒

仍軒

中心小學

課程

統(tǒng)整

面積