<p><span style="font-size: 20px;"> 2020年11月6日上午8時許，華澳小學全體數(shù)學教師齊聚會議室，認真學習觀摩山東教研室舉辦的線上會議——基于數(shù)學文化的小學數(shù)學單元統(tǒng)整教學研討會。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 各位教師認真聽課，仔細記錄每一堂精彩的課堂，四節(jié)精彩的課堂為一個整單元完整的教學，這四節(jié)課從課堂的研磨到展現(xiàn)，為我們打開了全新的眼界，才知自己為井底之蛙。值得我們學習研究的地方還很多。</span></p> 一，課例展示 <p>王宇老師的課打破教學常規(guī)，展示“以盈補虛”的過程，為整個單元的后續(xù)教學奠定基礎(chǔ)，體現(xiàn)了單元初始課教學的重要性</p> <p>張燕老師的這節(jié)課為我們帶來了合拼的思想，比第一節(jié)課更好的拓展了學生的思維，相比較第一節(jié)課，本堂課孩子更加輕松</p> <p>安霞老師的第三節(jié)課里，孩子們表現(xiàn)的得心應手，這節(jié)課也體現(xiàn)出了單元統(tǒng)整的效果，也為這個單元知識空間的延伸鋪平了道路，學生的數(shù)學思維也有了質(zhì)的飛躍</p> <p>第四節(jié)課中，學生們多于數(shù)學方法和思維的應用體現(xiàn)的淋漓盡致，讓數(shù)學的學習更有價值，也更有生活的味道</p> 二，專家講座 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">劉老師的《厚植文化，深耕統(tǒng)整》單元統(tǒng)整教學的研究講解為我們撥云見日，對于數(shù)學的認識我們還有很多盲點，數(shù)學文化的學習我們還有待開發(fā)，對于單元的整體教學我們欠缺研究，劉老師的講解為我們以后單元的整體教學起到了引領(lǐng)作用，為數(shù)學文化的全新認識撕開了一道口子，鋪起了一條陽光大道</span></p> <p>青島骨干教師的專題解讀為我們系統(tǒng)分析展示單元統(tǒng)整的過程。我們也深刻領(lǐng)會到了單元統(tǒng)整的必要性，也學習到了單元統(tǒng)整的很多方法和思想，今天的學習值得我們研究與深思。</p><p> 最后，省教科院徐云鴻老師進行了“開展單元統(tǒng)整教學研究，彰顯數(shù)學文化之韻”講座。徐老師充分肯定了青島數(shù)學團隊的研究成果——將單元統(tǒng)整教學的研究特色和山東省研究的數(shù)學文化課題有機融合，并從“單元之形”“素養(yǎng)之魂”“文化之韻”三個方面進行了全面的解讀，為老師們今后的課堂教學、課程建設(shè)、科研實施明確了方向、拓展了思路。</p> 三，教師學習領(lǐng)悟 <p>華澳小學全體數(shù)學教師緊跟省教研室的研究步伐，認真學習，深入研究，著眼于整體教學，立足課堂研究，拓展數(shù)學文化，相信未來的數(shù)學發(fā)展定是陽關(guān)大道</p> 部分教師心得體會 部分教師隨堂筆記