<p> 11月7日，我們翹首以盼又迎來了一次“111”工程線下集中培訓(xùn)，本期培訓(xùn)的主題是“教師如何做研究”，授課專家是我縣教科室李洪濤主任。他的培訓(xùn)風(fēng)格短小精悍，“干貨滿滿”！</p> 所學(xué) <p> 我們樂享工作坊全體成員齊聚一堂，共享知識的盛宴！</p> <p> 李主任從“認(rèn)識教育科研”、“科研克服的幾種傾向”、“教師研究的方式”和“關(guān)于課題研究”四個方面入手，向我們呈現(xiàn)了科研的工作思路與方法，手把手教我們?nèi)绾胃阏n題研究。</p> <p> 他提到，我們的課題研究要“從教師已有的成功教學(xué)經(jīng)驗中尋找生長點；從教育教學(xué)面臨的突出問題中尋找突破點；從教育和社會發(fā)展的大趨勢中尋找結(jié)合點；從當(dāng)代教育理論和其他學(xué)科理論中尋找支撐點！”四點合一，簡明扼要，卻又厚重回響，豐實圓融！</p> 所思 <p> 不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍！一上午的培訓(xùn)我們樂享工作坊的老師們?nèi)硇耐度耄粩喾窒碇鴮W(xué)習(xí)所得！</p> <p> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，正如莊子所說“始生之物，其形必丑”，任何東西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐，不斷的修剪，不斷完善才能成型！課題研究于我們坊間的每一個人來說都是陌生的，但通過這次培訓(xùn)讓我們有了心靈上的思考，讓我們有了前行的目標(biāo)和方向！相信用心的經(jīng)歷就有感動，積極的行動才會有收獲！</p>