<p><span style="font-size: 20px;"> 金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 兄弟情深，如約而聚。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 不忘初心，腳踏實(shí)地；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 研學(xué)思辨，一路前行。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一一題記</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 古人詩(shī)云：梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。為了提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升老師們的專業(yè)水平，市十四小與我校的結(jié)對(duì)教研活動(dòng)又邁上新臺(tái)階！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 兄弟學(xué)校共攜手，教研活動(dòng)開新花。周五早上，市十四小韓愛華校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校的骨干老師，為我們帶來(lái)的兩節(jié)精彩的示范課，讓我們收獲滿滿，心存感動(dòng)。盎然的春色是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，金秋的美景是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。我們知道，雖然只是兩節(jié)課，但為了更高效的送教引領(lǐng)，凝聚了執(zhí)教老師和備課團(tuán)隊(duì)幾多心血！因此，湛江市霞山海景學(xué)校王棟達(dá)校長(zhǎng)，向不辭辛苦為我們送教的市十四小領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)了真誠(chéng)的謝意！</span></p> <p><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> 一. 課堂精彩瞬間</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 陳小翠老師執(zhí)教的《葡萄溝》是一節(jié)非常優(yōu)秀的閱讀示范課。低年級(jí)的閱讀教學(xué)該如何教？陳老師用行動(dòng)做出了回答：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.“趣味”先行。首先，陳老師肢體語(yǔ)言俏皮，貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，富有童真童趣。其次，整堂課的設(shè)計(jì)形式多樣，趣味十足。視頻、圖片、音樂(lè)、舞蹈等方式，把課堂氣氛推向了一個(gè)又一個(gè)小高潮。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.“以讀代講”，“讀中感悟”。陳老師的課堂非常注重學(xué)生的朗讀，本節(jié)課朗讀層次分明，整堂課都書聲瑯瑯，學(xué)生既能讀出“葡萄架下涼爽的感覺(jué)”，又能讀出“維吾爾族人民的熱情好客”，最后結(jié)束，帶著感情再“美美地讀文”，整堂課一氣呵成，以讀代講，以讀促悟。聽陳老師的課，真是一種享受。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 3.關(guān)注語(yǔ)文核心素養(yǎng)，真正地讓學(xué)生學(xué)語(yǔ)言，用語(yǔ)言。陳老師在課堂上設(shè)計(jì)了多樣化的語(yǔ)言文字訓(xùn)練。如：說(shuō)說(shuō)走在葡萄架下你是什么感覺(jué)，仿寫相關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)葡萄干的制作過(guò)程，用一個(gè)詞語(yǔ)夸夸我的葡萄，用一句話夸夸新疆。一系列的訓(xùn)練讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地從課本中學(xué)語(yǔ)言，用語(yǔ)言，從而實(shí)現(xiàn)文本的最大價(jià)值。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 和藹可親的陳老師循循善誘，諄諄教導(dǎo)，學(xué)生樂(lè)在其中！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 多才多藝的陳老師給我們帶來(lái)了別樣的驚喜。你瞧，孩子也不約而同地舞起來(lái)，這樣別致的語(yǔ)文課堂，真是令人意猶未盡啊！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 一堂興趣盎然的語(yǔ)文課，不僅能學(xué)到豐富的知識(shí)，還可以品嘗美味的葡萄干，怎么會(huì)不令孩子們難忘呢？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 王翠瑩老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《這個(gè)月我當(dāng)家》一課，訓(xùn)練扎實(shí)有效，很好地落實(shí)了數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。整節(jié)課王老師由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)孩子去找單位“1”，找等量關(guān)系，并通過(guò)畫線段圖，加深學(xué)生對(duì)本課重難點(diǎn)理解。整節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙，充分利用多媒體輔助教學(xué)，的確是一堂十分扎實(shí)的數(shù)學(xué)課！ </span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 師生互動(dòng)，體現(xiàn)了以“生為本”的教學(xué)理念。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 練學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)心的王老師忙著巡視，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，生怕漏了一個(gè)學(xué)生。這種一絲不茍、孜孜不倦的工作態(tài)度，著實(shí)令人敬佩！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 這兩節(jié)精彩絕倫的課，不僅讓學(xué)生學(xué)得開心，老師們也樂(lè)在其中。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 三人行，必有我?guī)熝?。老師們一邊全神貫注地觀課，一邊認(rèn)真地做筆記。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;"> 二、 課后交流探討</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 聽課后，我們一起議課，交流探討，老師各抒己見，認(rèn)為陳老師的課值得學(xué)習(xí)的地方很多：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.教材挖掘深，目標(biāo)完成好；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.教學(xué)方法靈活多樣；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 3.教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)有針對(duì)性，善于引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 4.落實(shí)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的聽、說(shuō)、讀、寫核心素養(yǎng)；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 5.注重對(duì)學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練……</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 建議：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 要是在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文時(shí)，教師能示范朗讀，就更完美了。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 王老師的課主要亮點(diǎn)：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)比，溝通新舊知識(shí)間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行類推和知識(shí)遷移，在本課中有鮮明的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)新知的很好方法。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 3.教給學(xué)生解題思路——首先在關(guān)鍵句中找出單位“1”的量；接著找等量關(guān)系；最后列式計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生展開多角度、多層次的比較，發(fā)展了學(xué)生思維。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 4. 小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 建議：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 練習(xí)題的設(shè)計(jì)如果能有梯度有層次，訓(xùn)練就會(huì)更有針對(duì)性。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 這次聽評(píng)課活動(dòng)在欣賞、學(xué)習(xí)、討論、交流、總結(jié)中圓滿結(jié)束。在活動(dòng)中，每位教師都體驗(yàn)到了不同的快樂(lè)與感動(dòng)，得到了鍛煉與提升。千里之行，始于足下。教育是一生的事業(yè)，相信，在兄弟學(xué)校的引領(lǐng)幫助下，海景學(xué)校的老師們會(huì)不斷學(xué)習(xí)、反思，不斷探索、實(shí)踐、向高效課堂邁進(jìn)！</span></p> <p><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 三、 學(xué)習(xí)心得感悟</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 四、 成為永恒回憶</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 市十四小學(xué)韓愛華 校長(zhǎng)、海景學(xué)校郭玉梅副校長(zhǎng)都對(duì)本次送課活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。韓愛華校長(zhǎng)給予我校很高的評(píng)價(jià)：“海景學(xué)校雖然年輕，但是老師們虛心向?qū)W、教研氛圍濃厚，相信很快就會(huì)邁進(jìn)高效的課堂?！惫衩沸ｉL(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“這次結(jié)對(duì)教研活動(dòng)，為我們今后教學(xué)起到了示范、引領(lǐng)的作用，也促進(jìn)年輕老師業(yè)務(wù)水平提升，希望“手拉手”學(xué)校能攜手同行，創(chuàng)新教研形式，在教研路上，攜手同行！”</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">編輯：李岸英</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 拍攝：戴媚婷 劉筱君</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 審核：王棟達(dá) 郭玉梅</span></p>