勞動的意義 <p> 勞動教育是幼兒德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一，它有利于幼兒樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，通過幼兒自主的參與勞動，不僅能使他們體驗到勞動的辛苦與快樂，還培養(yǎng)了幼兒們熱愛勞動的良好品質(zhì)。</p><p><br></p> <p> 2020年11月5日我們開展了幼兒園第一次“小當(dāng)家”研討活動，在活動中我們以幼兒為主體，拋出問題，讓幼兒自己進行思考以及對幼兒園環(huán)境的觀察，讓幼兒對幼兒園環(huán)境哪些地方需要進行清潔做出了計劃，并回去告知小組的小朋友。同時，我們也將勞育課程落實到了每個班級。讓幼兒從小養(yǎng)成一種良好的勞動習(xí)慣。</p> <p> 幼兒園的勞動教育應(yīng)該怎樣做呢？ 陳鶴琴先生說過：“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做?！边@為幼兒園的勞動教育指明了方向和路徑。 實驗幼兒園以“自理、自律、自由、自主”為兒童發(fā)展目標(biāo)。在一日生活中將“勞動”和“自理”融為一體，引導(dǎo)幼兒通過簡單的勞動學(xué)習(xí)自理，在自理中感受勞動的快樂，收獲成長的自信，為成為“立足現(xiàn)在，適應(yīng)未來”的合格社會主義建設(shè)者和接班人打下堅實的基礎(chǔ)！</p><p> 在幼兒園一日活動中，隨時都能看見孩子們勤勞的影子??</p> 寶貝勞動篇 <p> 下面就讓我們一起來看看寶貝們的表現(xiàn)吧！??????</p><p> 大班的哥哥姐姐沖在了第一位，他們不僅要打掃教室，還要打掃幼兒園外部的清潔工作</p> <p> 當(dāng)然小中班的弟弟妹妹也不甘示弱</p><p> “我們也可以喲”????</p><p> “老師，你看我掃得干凈嗎？”</p> <p>????:老師，是這樣擦嗎？</p><p> 你看我們擦得干凈嗎？</p><p> 好多地方都要擦一下??</p> <p>????:老師，我們幫你整理東西吧！</p> <p>????:老師，我們還可以幫你去地里除草哦</p> <p>????:老師，我們幫你洗玩具吧</p> <p> 愛勞動的孩子更自信，不會認(rèn)為自己沒用，同時更具有責(zé)任感，這種責(zé)任感最終還會轉(zhuǎn)移到自己的學(xué)習(xí)上。因為只有當(dāng)孩子體會到勞動的辛苦，他才會在學(xué)習(xí)上更用功。</p><p> 勤勞創(chuàng)造了財富，勞動讓人變得聰明。勞動不但能讓孩子聰明，而且還能讓孩子知道感恩。</p>