太康三中?三營《行走人工天河，探訪文明之源》 - 美篇

慢慢

研學旅行是由學校根據區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新方式，能夠提升中小學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。??????伴隨著晨曦的微風，我們隆重的開營儀式開始了。開營儀式讓孩子們熟悉自己隊伍中的小伙伴，增強孩子們的團隊意識以及人際交往能力。 行天下，覽萬物，親自然，憶歷史，拓視野。我們走出家鄉(xiāng)，去欣賞更美的風景，去領略更多的美好，去鍛造更好的心境。恰同學少年，凌云壯志；正志學年華，求知若渴。同學們背起行囊，走上別樣的課堂——旅行之路。 第一站奇瑞汽車工廠，智能機械制造。了解人工智能，開拓自身視野。學習科技力量，提高自身知識。激發(fā)學生求知，努力學習知識！ 走進奇瑞汽車工廠，參觀汽車的生產線，感受科技給我們所帶來的震撼、汽車給我們帶來的便利，享受現代科技社會，啟發(fā)孩子們好好學習，在未來引領更好的科技制造！ 午餐已經準備就緒，通過集體用餐，規(guī)范孩子紀律意識，培養(yǎng)自我約束能力，讓孩子們更深入的融入團隊，培養(yǎng)孩子之間的同學情誼，提升孩子自立能力。學生們主動分享，他們團結、友愛、互助的精神在此刻充分體現出來了。盤中餐飯，皆自辛苦。不餐則饑，不學則愚。每一位孩子的表現都值得我們去點贊！ 第二站鄭州黃河名勝風景區(qū)以壯美的大河風光，源遠流長的黃河文化，這里是黃河地上“懸河”的起點，黃土高原終點，黃河中下游的分界線等一系列獨特的地理特征形成了博大、宏偉、壯麗、優(yōu)美的自然景觀。她處于中華民族發(fā)源地的核心部位，景區(qū)歷史古跡豐富，文化遺產深厚。歷經四十年的開發(fā)建設，已形成了融觀光旅游、休閑度假、科普教育、尋根祭祖、弘揚華夏文明為一體的大型風景名勝區(qū)，成為國內不可多得的旅游勝地，是“中華民族之魂”。 感受科技魅力，開拓視野，學習科技知識，秉承以知促行，以行促知的研學理念，讓同學們在游中學，在學中游。走進黃河地質博物館，了解地學知識及黃河、黃土、黃河文化，認識“人類、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”的關系。?????? 炎黃二帝塑像是目前國內最雄偉的雕塑之一。它依山就勢，以山為體，以82米高的整座向陽山作為像身，再在山頂塑造18米高的頭像，總高達到100米。構思新穎，獨具匠心，不同凡響。二帝坐南朝北，背依邙山，面對黃河。巨像前是一個開闊場地，周圍遍植松柏，中間建筑祭壇。 每天為了保障學生的安全，研學導師嚴格把控給每一位學生進行體溫測量。一天的活動已經結束，已經成功入住酒店啦！孩子們今天的表現都非常棒，孩子們能夠自己收拾自己的東西，自己打理自己的起居就寢，孩子們今天和小伙伴們彼此幫助，共同商量，都出色得完成了活動和任務，孩子的學習力和潛能是無限的，在這里讓我們?yōu)楹⒆迂Q起拇指點贊，為他們出色的表現感到驕傲！ 第三站一渠繞群山，精神動天下，紅旗渠紀念館采用空間環(huán)境、雕塑、繪畫、多媒體等藝術手段，營造了再現歷史、觸摸歷史、穿越歷史、對話歷史的效果與氛圍，從而深刻感悟紅旗渠精神，不忘昨天的苦難輝煌，不負今天的使命重托。讓孩子們走進紀念館，仔細聆聽專業(yè)老師講解修建紅旗渠前、中、后三個階段對林州人民巨大的影響以及發(fā)生的感人故事，深刻領悟“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作、無私奉獻”的紅旗渠精神。 第四站十萬大軍出太行，人工天河跨林州。重走革命道路，爭做先進個人。青年洞景區(qū)，是以紅旗渠的代表性工程——青年洞為主景，以太行山為依托的融人文景觀和自然景觀為一體的綜合性景區(qū)，是紅旗渠艱苦奮斗精神的實景體驗場所。一起行走在不足兩米寬的渠墻上，實地感受歷時十年，絕壁穿石，挖渠千里的艱辛，與英雄再次握手，進行一次心靈的交流，深刻領悟難而不懼、富而不惑、自強不已、奮斗不息的當代紅旗渠精神?？赐κf大軍出太行，品歲月青年學子恰今朝。 當年修建紅旗渠時，工地上山高坡陡，道路崎嶇，獨輪車就成了當時主要的運輸工具。正是靠著這種推車精神，林州人前仆后繼，推出了一條紅旗渠，推出了十萬大軍出太行，推出了今日林州的美好生活。通過推車體驗，推車比賽等多種形式，還原當年修渠艱辛執(zhí)著的情景，領略推車精神的精髓?????? 在紅旗渠建設過程中，修建渡槽、涵洞的任務大。渡槽施工缺少起吊設備和腳手架，施工人員就自創(chuàng)土吊車代替起重機。通過體驗土吊車，體會“人工天河” 紅旗渠的每一個隧洞、每一處渡槽、每一座橋梁都充斥著的智慧之光。 1500公里的紅旗渠是用一塊又一塊的石頭砌成的，這一塊又一塊的石頭又是修渠工人用開山錘和開石鉆，一錘一鉆鑿成的。掄起開山錘擊打開石鉆，在“叮叮當當”的鑿石聲中，在一掄一頓的弧線里體驗荒石變成料石、絕壁變成長渠的艱難過程，讓學生在創(chuàng)作中獲得快樂，在攻堅克難之后獲得成就感。 吃一次民工餐。六十年代我們的先輩在食不果腹的情況下，勒緊褲腰帶修建了“人工天河”紅旗渠。作為新時代紅旗渠精神的承繼人，學生通過吃次以大燴菜為特色的民工餐，來感受當年修渠民工的生活，體悟他們用極低能量保障，挑戰(zhàn)身體極限的艱辛和豪壯，達到回憶往昔，珍惜今朝的研學目的。?????? 學生在快樂中體驗，在體驗中分享；在分享中學習；在學習中成長，在積極的參與中，會發(fā)現許多問題并不是想象中的難，并驚訝自己的思維可以如此寬闊，團隊也因自己而更加優(yōu)秀！學生在快樂中體驗，在體驗中分享；在分享中學習；在學習中成長，在積極的參與中，會發(fā)現許多問題并不是想象中的難，并驚訝自己的思維可以如此寬闊，團隊也因自己而更加優(yōu)秀！ 在三天的研學活動中有同學過生日。同樣點燃生日的蠟燭，留住這段美好的記憶在這里給他們過一個簡單而又難忘的生日晚會?????? 第五站 殷墟是商朝后朝的文化遺址，位于安陽市的西北郊。它的范圍是以小屯村為中心，包括分散在村北和村西洹河兩岸的一些地方。據史書記載和夏商周斷代工程斷定，公元前1300年，商朝第20位國王盤庚把都城由山東“奄”(今曲阜)遷到“殷”(今安陽小屯)，并在此建立都城，經歷8代12王，共254年。從此，這里成為殷商王朝政治、文化、經濟的中心。到公元前1046年，周武王伐紂來商以后，這片土地逐漸荒蕪，變成了一片廢墟，所以叫做“殷墟”。殷墟博物館，即殷墟博物苑，位于河南省安陽市。因其坐落在殷墟宮殿宗廟遺址而命名，是中國考古學的誕生地，甲骨文發(fā)祥地，又是中宣部公布的全國百個愛國主義教育示范基地之一和首批全國旅游景區(qū)全國青年文明號，屬歷史遺址類型的全國重點文物保護單位。殷墟博物館中展出的文物，每件都是國寶級精品。殷墟博物館直接折射出了殷商歷史，是商代輝煌歷史的縮影。 三天的研學之旅到這里就已經接近尾聲了，隆重的閉營儀式再次讓孩子們把所學、所看、所感、所悟進行回顧，加深體驗記憶，讓孩子們帶著收獲返程。同學們在本次研學中學會了獨立，學會了吃苦耐勞，學會了合作分享，在實踐中鍛煉了自己。在本次研學旅行中，每個孩子的表現都非常棒，通過課程體驗，了解國家的強大，鍛煉了孩子的思考能力、動手能力、表達能力以及和同學之間的溝通交流能力。???????? 　　太康城關三中南校區(qū)王紅蕾校長做閉營發(fā)言。她深情寄語給同學們“三個做到”： 第一做到：感恩生命中的遇見。感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩自己； 第二做到：突破創(chuàng)新，迎難而上。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，哪怕走的再慢也比站在原地不動強。相信自己，相信團隊，堅持就是勝利！請同學們謹記：該奮斗的年齡請不要安逸青春！感恩，拼搏，團結，合作的研學精神聚匯在學習和生活中，使你們的人生更精彩！ 第三做到：我陽光，我自信，我能行！三天的研學時光同學們表現真的很棒，相信同學們以后也很棒，更相信未來同學們會更棒！加油！ 研學旅行已經進入了尾聲，孩子們一天天長大，一天天進步。研學之旅是一次又一次的磨練和鑄造，讓孩子修成正果，為將來步入社會事業(yè)的發(fā)展必經之路，是家庭教育、學校教育、社會實踐教育三者結合的過程，是把孩子的精神、意志品質凝聚升華百煉成鋼的修行的過程，是培養(yǎng)社會復合型人才的途徑之一，是鷹終歸要在天空翱翔，拿時間換空間，拿空間換價值，讓孩子練就一雙堅硬的翅膀翱翔藍天吧！讓我們一起給孩子注入正能量，植入正思想，樹立正理念，讓孩子做新時代的佼佼者！未來國家的棟梁之才！ 當你踏上研學的旅程 擺脫你現在已經習慣的生活環(huán)境 某種意義上也是擺脫現在的你 擺脫你現在自己確認的你 去尋找一個比現在更高 更精彩更有份量的自己 恰逢金秋遇少年