因愛而聚，為愛而行

好人好夢

因為孩子我們會有積極的交流因為孩子我們會有默默的合作因為孩子我們會成為親密的朋友只為孩子我們在這里有一場最美的相遇 為了讓家長們更好的了解孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況，11月6日，我們開展了豐富多彩的半日活動，實錄了孩子們在園的各個環(huán)節(jié)，讓家長真切的看到了孩子在幼兒園的生活，看到了老師和孩子的點點滴滴，知道幼兒教師的耐心，愛心，細(xì)心和教育幼兒的辛苦，同時也幫助家長不斷獲取新的教育理念增進幼兒園，老師，家長之間的聯(lián)系與溝通 我愛做早操伸伸手，彎彎腰，跳跳高，大家都要動一動，我們要做強壯又健康的小勇士 課堂展風(fēng)采活動中，老師們注意以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索，合作，學(xué)習(xí)，活動寓教于樂，家長們在觀摩和參與幼兒園集體活動中增進了對幼兒園工作的認(rèn)識，加深了親子間的情感，促進了“幼兒園——孩子——家長”三點式共育橋梁的搭建。 活動中，孩子們在老師的細(xì)心引導(dǎo)下積極叁與，相互合作和大膽表現(xiàn)，獲得了家長們的贊許。家長們看到了孩子們積極叁與的情景和愉悅歡快的精神面貌，感受到了老師對孩子們無微不至的照顧，老師的愛心換得了家長的放心。 　　幼兒園主題墻，是豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教育質(zhì)量的一個重要途徑，已成為在園生活中的一個組成部分， 親子活動可以幫助家長了解孩子的情況，走近幼兒園在活動中教師有針對性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長的距離，同時經(jīng)過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，家長反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法，使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性，從而最終實現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展。 各班主任主持家長會，向家長介紹本學(xué)期本班基本情況，并根據(jù)本班幼兒特點及各方面發(fā)展情況，將幼兒今后的發(fā)展方向與目標(biāo)和家長們互動與探討，老師與家長歡聚在一起，討論孩子們的成長，整個過程溫馨而快樂 　　相聚的時光美好而短暫，家園之間深厚的友誼。被定格在充滿一張張笑臉的照片之中，爸爸媽媽的笑臉。表達(dá)著信任與理解，孩子們的笑臉，展現(xiàn)著自信，快樂和健康。 幼小銜接是幼兒園大班教育工作中的一個重要組成部分。他是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程中的一個重大轉(zhuǎn)折。 家長半日開放活動。在全體老師的共同努力，家長們的積極參與下得到了圓滿成功?；顒又杏畜@喜，有快樂，有滿足，同樣有不足，我們辛苦的工作在活動中得到了展現(xiàn)與收獲，通過這次活動，家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長。活動結(jié)束后，園領(lǐng)導(dǎo)特別召開會議，同老師一起總結(jié)活動的不足與改進方向。共同找出不足之處，有助于下次開放活動更好更成功。