科研培訓(xùn)促成長專家引領(lǐng)啟新篇 ——記省科研骨干教育科研方法培訓(xùn)班教育規(guī)劃課題贛州代表隊(duì)學(xué)習(xí)之旅

贛州一中西城校區(qū)

冬日暖陽勝春朝，不負(fù)韶華勤進(jìn)取。11月5日到8日,贛州教育規(guī)劃課題小組一行27人共赴洪城，參加江西省中小學(xué)骨干教師教育科研方法培訓(xùn)。 　　開班儀式由省教育規(guī)劃辦副所長程方生主持。會(huì)場座無虛席，來自全省各個(gè)市區(qū)縣的200多名老師齊聚一堂。 　　贛州市教研室洪赟老師代表贛州學(xué)習(xí)小組作精彩發(fā)言。 　　Day 1，來自北京師范大學(xué)教育學(xué)部的趙德成教授，為我們講了《教育研究問題設(shè)計(jì)方法》。 　　培訓(xùn)專設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，答疑解惑，現(xiàn)場實(shí)際操作運(yùn)用李克特量表編制調(diào)查問卷。 　　Day 2，北師大教育經(jīng)濟(jì)研究所胡詠梅教授給全體學(xué)員講授了《教育領(lǐng)域的定量研究與數(shù)據(jù)處理》。 　　培訓(xùn)會(huì)務(wù)組還專門在每節(jié)課后開設(shè)了“課堂小結(jié)”環(huán)節(jié)，由參訓(xùn)人員分享自己本堂課的學(xué)習(xí)心得。 贛州一中的曾春英老師代表贛州學(xué)習(xí)小組分享了她自己的收獲所得。 　　胡教授的這堂課，讓我們大開視野，了解了很多關(guān)于教育統(tǒng)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)，使我們明白了什么是定量研究，如何運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件，為我們今后的課題研究提供了實(shí)質(zhì)性的幫助。 　　Day3，北師大教師教育研究中心的宋萑教授講授了《教師如何設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范的教育研究》。從問題的提出、研究的設(shè)計(jì)到研究方法的一般原理再到研究結(jié)果的分析評(píng)價(jià)，給學(xué)員做了全方位的指導(dǎo)。 　　課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，省社科規(guī)劃辦張主任總結(jié)了以問卷調(diào)查為基礎(chǔ)基于數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析的實(shí)證研究方法，鼓勵(lì)學(xué)員們勇于嘗試，不斷豐富科研經(jīng)驗(yàn)，提高科研水平。 　　感謝江西省教科所為我們提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們與來自北師大的三位專家進(jìn)行思想上的零距離碰撞，學(xué)習(xí)了如何做規(guī)范的實(shí)證研究方法，接受了諸位專家的現(xiàn)場指導(dǎo)。此次培訓(xùn)拓寬了我們的視野，提高了我們的理論知識(shí)水平，奠定了我們今后的教育研究基礎(chǔ)。 　　路漫漫，向遠(yuǎn)方。作為一線教師的我們，在“科研促成長”的道路上，應(yīng)該不斷攀登、積極進(jìn)取，才能提高個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，才能更好地服務(wù)教育，從而收獲成長，收獲更好的自己。 文字編輯: 贛州四中張莉 潭東中學(xué)盧毓文圖片編輯: 贛州一中曾春英審稿: 贛州教研室洪赟