<p> 甘南縣中小學(xué)（幼兒園）“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”課堂教學(xué)展示活動在實(shí)驗(yàn)小學(xué)拉開帷幕。11月6日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)26位參賽教師進(jìn)行了現(xiàn)場賽課。9個學(xué)科的教師在三尺講臺上與學(xué)生共同展現(xiàn)精彩的課堂，縣進(jìn)修學(xué)校的教研員為每個老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評與指導(dǎo)！</p> <p> 賽前，實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課大賽，精心選拔參賽選手，最終確定26位參賽選手參加縣級課堂教學(xué)展示活動。賽前，老師們在充分了解孩子特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深入分析教材，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備了豐富多樣的活動材料?；顒又?，大家各顯身手，教學(xué)形式靈活，巧妙地設(shè)計，運(yùn)用自己獨(dú)特的教學(xué)方法和手段，讓孩子在自身經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去探索發(fā)現(xiàn)，在身臨其境的情境中去親身體驗(yàn)，在輕松愉快的氛圍中去自主學(xué)習(xí)。26位教師激情洋溢,充分展示了我校教師的個性和風(fēng)采,較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的成果！</p><p>?</p> <p> 張譯文老師的美術(shù)課上，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)基本功扎實(shí)，效果明顯！</p> <p> 學(xué)生們以《今天我值日》為題作畫！張老師指導(dǎo)學(xué)生如何畫人物、場景，看學(xué)生畫的多認(rèn)真！</p> <p> 教研員閆翠老師不時地點(diǎn)頭！</p> <p> 王艾莉老師自信而靈活，執(zhí)教的《蜻蜓飛飛》從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主的空間，鍛煉了學(xué)生的想象力和動手能力。</p> <p> 在引導(dǎo)孩子說一說蜻蜓都會在哪里的時候，王老師隨機(jī)板畫，充分展示了扎實(shí)的教學(xué)功底！</p> <p> 評委老師對王老師的課堂引導(dǎo)非常認(rèn)可！</p> <p> 青年教師馬文超、齊毅和前輩趙瑋老師同場競技，展示了不同的風(fēng)采！三位老師無論是課前的準(zhǔn)備活動還是課堂中的游戲設(shè)置，都充分展示了體育教師的理論功底和專業(yè)技能水平，體現(xiàn)了體育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)的“靈活性、針對性、合理性和嚴(yán)密性”。</p> <p> 教研員閆翠與三位體育老師、兩位美術(shù)老師分別進(jìn)行了交流，肯定了每位老師教學(xué)中的精彩之處，給出了非常精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，并就幾位老師課堂教學(xué)上的不足提出了意見和建議。</p> <p> 邵麗麗老師雖然年過半百，但和孩子們上起音樂課激情澎湃！</p> <p> 孩子們都在認(rèn)真地聽邵老師講解樂理知識！</p> <p> 曹馨心老師沉穩(wěn)大氣的教學(xué)風(fēng)范，高超嫻熟的課堂駕馭能力，在歡快的氛圍中，與孩子們共同走進(jìn)音樂的世界，孩子們時而歌時而舞，快樂的氛圍充滿了整個課堂。</p> <p> 課后，教研員楊雪與教學(xué)音樂的兩位老師交流了課堂的不足，并提出了行之有效的改進(jìn)策略！</p> <p> 劉偉老師的英語課，教師語言風(fēng)趣幽默，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎。用英語聊一聊鐘南山、莫言等不同職業(yè)中的杰出人物，不但教會孩子們在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用英語，還讓孩子們受到了良好的品德教育！效果非常好??。</p> <p> 學(xué)生們小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行對話演練。</p> <p> 自主學(xué)習(xí)和合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)，劉偉老師在巡視學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)探究情況！</p> <p> 評委老師認(rèn)真地聽課，并記錄著！</p> <p> 馮靜老師的英語課質(zhì)樸求真，注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注重學(xué)生口語能力的培養(yǎng)！</p> <p> 李國雪老師的英語課上，創(chuàng)造性地使用教材，從學(xué)生最喜歡的綜藝節(jié)目“奔跑吧兄弟”引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生用英語描述人物的外貌特點(diǎn)，學(xué)生在快樂的對話交流中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p> 看，孩子們正在情景對話展示！</p> <p> 青年教師王九玲的英語課上精彩不斷，教學(xué)形式活潑生動，語言表達(dá)流暢，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，教態(tài)大方自然！</p> <p> 教研員孫吉瓊對四位英語老師的課堂做出點(diǎn)評，肯定了劉偉老師的肢體語言豐富，與學(xué)生非常親近，孩子們也能迅速接受劉偉老師的指令；肯定了李國雪老師的課堂機(jī)智，能夠很好的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，表揚(yáng)了李國雪能做到在情境中教學(xué)，把學(xué)到的東西運(yùn)用到課外；對王九玲老師的課堂提出了值得肯定的是王老師課堂組織的有序，課堂充滿教學(xué)機(jī)智；對馮靜老師堅守教學(xué)本真給與肯定。對英語老師的課堂還提出兩個建議：一是要讓孩子們有英語角色感；二是難點(diǎn)突破不夠，要細(xì)致設(shè)計相關(guān)環(huán)節(jié)。</p> <p> 李齊天老師的科學(xué)課，正帶領(lǐng)孩子們快樂地探索著給動物分類的不同方法！</p> <p> 周振宇正帶領(lǐng)孩子們快樂地探索著光和影的知識。周老師非常注重培養(yǎng)孩子們觀察能力和動手做實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)的能力，課堂上孩子們在快樂的做實(shí)驗(yàn)，觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、總結(jié)，每個環(huán)節(jié)學(xué)生都很認(rèn)真。</p> <p> 兩節(jié)課后，蔣忠波所長對兩節(jié)課例進(jìn)行了點(diǎn)評，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)目標(biāo)，從教學(xué)方法到教學(xué)理念進(jìn)行深入解讀。她特別指出：一定要非常重視科學(xué)課堂習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)科學(xué)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)，要養(yǎng)成傾聽、發(fā)言、合作、記錄和自主管理五大習(xí)慣。</p> <p> 劉新宇老師的信息技術(shù)課講解清楚，演示操作有很強(qiáng)的示范性，劉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自我創(chuàng)作能力，課上，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，制作了豐富多彩的《旅游計劃書》。</p> <p> 學(xué)生在認(rèn)真聽老師的講解！</p> <p> 劉老師正在演示操作！</p> <p> 同享語文教育之美，讓語文課成為學(xué)生生命世界中的一片綠洲，是每個語文組老師們的真摯愿望。孫羽老師課前1分鐘交流、課中寫字指導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)、有效朗讀、師生對話，給評委及聽課的老師們留下了深刻的印象！</p> <p> 青年教師趙彤執(zhí)教的《大小多少》一課，她通過朗讀、比較、創(chuàng)編等形式，帶領(lǐng)學(xué)生感受了反義詞和量詞在語言表達(dá)中的重要，縮短了學(xué)生與文本的空間距離，讓學(xué)生置身于快樂童謠之中。</p><p> </p> <p> 課后，趙彤老師主動請專家評委對自己的課堂進(jìn)行點(diǎn)評，林曉紅副校長對趙老師虛心學(xué)習(xí)的精神給與表揚(yáng)，對課堂的亮點(diǎn)給予肯定！趙彤老師首先能引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，吃透了教材內(nèi)容，接著能引導(dǎo)學(xué)生在讀中有所思，在讀中感悟和積累語言，這樣的教學(xué)真正提高課堂效率。她對青年教師寄予了希望，希望她學(xué)會課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，讓學(xué)生成為課堂的主體，同時提出，語文教學(xué)應(yīng)該懷一顆初心，從立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展角度去思考，關(guān)注學(xué)生的語文素養(yǎng)的提升，著力培養(yǎng)學(xué)生“語用”的能力。</p> <p> 胡宗霞老師由創(chuàng)編故事引入讓學(xué)生知道什么是民間故事，在找民間故事的特點(diǎn)過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步了解了民間故事，組織學(xué)生創(chuàng)造性地復(fù)述故事，再現(xiàn)故事情節(jié)，讓學(xué)生加深了對課文的理解！</p><p> 課后，進(jìn)修校副校長林曉紅與胡宗霞老師對本節(jié)課做了進(jìn)一步交流，從課程單元目標(biāo)出發(fā)，針對本節(jié)課的教學(xué)需求，提出了更有建設(shè)性的修改意見，胡老師受益匪淺！</p> <p> 校長郭振春親自參與聽課！</p> <p> 評課中，郭校長對胡老師的課堂進(jìn)行問題分析，并提出具體的改進(jìn)措施！</p> <p> 四節(jié)語文課結(jié)束后，進(jìn)修學(xué)校副校長林曉紅對四節(jié)語文課進(jìn)行了逐一點(diǎn)評與指導(dǎo)。她說四位老師雖然年輕，但可以看出在課堂上都能做到關(guān)注細(xì)節(jié)，從學(xué)生出發(fā)，力求充分調(diào)動學(xué)生的參與意識和主動性，這是難能可貴的，尤其是胡宗霞老師能將課后練習(xí)融入課堂教學(xué)令人欣慰，能抓住文中的訓(xùn)練點(diǎn)，要學(xué)生學(xué)有所獲；孫羽老師教學(xué)激情飽滿，設(shè)計獨(dú)具匠心，課堂書聲瑯瑯，語文味十足，能側(cè)重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；趙彤老師雖然剛?cè)肼毑蛔闳齻€月，但課堂駕馭能力強(qiáng)，課堂語言貼近兒童，對一年級的識字、寫字教學(xué)把目標(biāo)精準(zhǔn)，教學(xué)活動開展扎實(shí)、有效，是一位素質(zhì)過硬，肯于鉆研的潛力股教師。又針對四位授課教師在課堂上存在的實(shí)際問題，進(jìn)行了精心的指導(dǎo)。不僅提出了中肯的意見，更有切切實(shí)實(shí)的鞭辟入里的分析，大到課堂的整體框架、設(shè)計思路，小到某個知識點(diǎn)。</p><p> 林校長對如何更好的展開語文教學(xué)，提出了寶貴建議：一是每個老師都要打造自己的私人訂制，教學(xué)要有自己的特色；二是把握學(xué)科本質(zhì)，教學(xué)設(shè)計立足于教學(xué)目標(biāo)，依托文本教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過教學(xué)活動扎實(shí)落實(shí)語文要素；三是低年級教學(xué)注重識字寫字，字詞教學(xué)要與課文教學(xué)相互融合，通過課堂活動要著力培養(yǎng)學(xué)生寫字習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生朗讀技巧；四是心中有學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間。</p> <p> 吳國成老師在課堂上，語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣，整堂課給人的感受是穩(wěn)重、成熟。教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。</p> <p> 看，孩子們在積極地驗(yàn)證有效的方法！</p> <p> 課堂上，吳老師走進(jìn)孩子們中間，共同探討數(shù)學(xué)知識！</p> <p> 教研員對吳老師的課堂學(xué)法指導(dǎo)給予了充分的肯定！</p> <p> 鄒梁峰老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《倒數(shù)的認(rèn)識》環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計新穎，教學(xué)時循循善誘，課堂上關(guān)注學(xué)生想要的數(shù)學(xué)問題來教學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而把知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的智慧。</p> <p> 張?zhí)m云老師的課堂輕松活潑，學(xué)生的參與度高，學(xué)生在探索分?jǐn)?shù)乘法的計算方法時，展示了不同的計算方法，課堂讓學(xué)生在猜想和驗(yàn)證的過程中，總結(jié)出有效的方法！</p> <p>哪種計算方法更快捷、更準(zhǔn)確呢？</p> <p> 四節(jié)數(shù)學(xué)課后，孫秀萍主任與幾位數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了短暫的交流，給我們留下了寶貴的指導(dǎo)性意見，她指出：最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師總能把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題弄簡單；數(shù)學(xué)課一定要做到：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、以生為本、流程科學(xué)、注重內(nèi)化、體現(xiàn)溝通、媒體得當(dāng)、講究實(shí)效。</p> <p> 霍金雙老師通過異彩紛呈的體驗(yàn)活動激發(fā)了學(xué)生愛家責(zé)任感！</p> <p> 孫微老師執(zhí)教的《我們班四歲》，從學(xué)生的實(shí)際生活入手，運(yùn)用多媒體播放學(xué)生活動、生活照片，展示學(xué)生的集體生活情景，激發(fā)了學(xué)生熱愛集體，勇于為集體做貢獻(xiàn)的情感！</p> <p> 兩節(jié)品社課后，教研員于海霞與學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及任課教師進(jìn)行了交流，她指出品德教學(xué)應(yīng)注意三點(diǎn):一、研讀教材，理清思路；二，制定目標(biāo)，明確具體；三、聯(lián)系生活，指導(dǎo)生活。她要求老師要把握教材，做到心中有數(shù)、有度。研讀整套教材整冊書每單元每課教材，明確每課教材的地位，合理使用。把握品德學(xué)科特點(diǎn)，從生活中來，到生活中去。</p><p> 這為我們的品社教學(xué)更進(jìn)一步明確了方向！</p> <p> 兄弟學(xué)校的同行們也來到課堂聽課！</p> <p> 鏡頭記錄了老師們上課的精彩瞬間，也記錄下了老師們的成長！</p> <p> 花兒因其怒放，展示了最絢麗的嬌艷；生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章。此次課堂教學(xué)展示，加強(qiáng)了兄弟學(xué)校課堂教學(xué)的交流，既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動平臺。以賽促研，以賽促思。一次磨煉，一次成長，一份耕耘，一份收獲。比賽結(jié)束了，反思和教學(xué)仍在進(jìn)行！</p> <p> 感謝專家評委們對我校教師的課堂檢閱與指導(dǎo)！專家的引領(lǐng)，必將促進(jìn)教師們的專業(yè)成長，推動實(shí)驗(yàn)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升！</p> <p> 立足課堂錘煉教學(xué)基本功，觀摩研討提升教學(xué)有效性。教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動仍在繼續(xù)，將讓優(yōu)秀的教育教學(xué)方法通過老師們的分享與學(xué)習(xí)綻放在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)舞臺上，相信在未來的日子里，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育的面貌會煥然一新，更上一層樓！</p>