鶴崗市綏濱縣第三小學(xué)安百敏國(guó)培計(jì)劃（2019）黑龍江省中小學(xué)信息技術(shù)化示范校骨干教師研修培訓(xùn)項(xiàng)目

綏濱縣第三小學(xué)

現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)之中無(wú)疑對(duì)當(dāng)今教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)提出了更高的要求。它要求教師能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂效益。這種新形勢(shì)下的新要求，我們有幸參加了國(guó)培計(jì)劃（2019）黑龍江省中小學(xué)骨干教師信息化示范校骨干教師研修項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。 今天有幸聆聽(tīng)來(lái)自天津市紅橋區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉蓓老師的《設(shè)計(jì)交互式學(xué)習(xí)活動(dòng)》和《再來(lái)說(shuō)說(shuō)微課那些事》的專題講座。 劉蓓老師詳細(xì)向我們解讀了學(xué)校尊重理念下尊重課堂教學(xué)模式。課堂中牢牢把握“自學(xué)、交流、訓(xùn)練”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)“文本助學(xué)、學(xué)案助學(xué)、展示助學(xué)、合作助學(xué)、訓(xùn)練助學(xué)、拓展助學(xué)”，實(shí)現(xiàn)文本、學(xué)生、教師的立體式交互，在尊重文本、尊重學(xué)生、尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。 　　這次培訓(xùn)，使我們對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)思路靈活了，對(duì)教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向，對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用，也使我收獲頗多，引人深思。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！每天培訓(xùn)之后，我們都會(huì)根據(jù)上課內(nèi)容，反思自己，書(shū)寫(xiě)研修日志。 　　總之，作為一個(gè)處在信息化時(shí)代的教師，我們要學(xué)會(huì)給自己的角色定位，認(rèn)清形勢(shì)的變化，時(shí)代發(fā)展的需求，主動(dòng)參與信息化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的信息素養(yǎng)，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，唯有如此，我們才能在現(xiàn)代教學(xué)的講臺(tái)上立于不敗之地。