<p> 2020年11月6日，夷陵區(qū)60位培訓(xùn)老師相聚在被譽(yù)為“北國(guó)春城”的長(zhǎng)春。我們將在這里開(kāi)啟三天的知識(shí)遨游之旅，把每一天都當(dāng)成是一次嶄新的旅程，收獲自己的成長(zhǎng)。</p> 開(kāi)班儀式 <p> 7日上午8：20，在長(zhǎng)春市海航紫荊花飯店七樓會(huì)議室舉行了簡(jiǎn)單而又隆重的開(kāi)班儀式。開(kāi)班儀式上，夷陵區(qū)教師發(fā)展中心主任姚太元向?qū)W員們介紹了本次活動(dòng)開(kāi)展的背景，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)期間紀(jì)律，對(duì)學(xué)員們提出了培訓(xùn)要求：要珍惜此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，能將培訓(xùn)所得帶回去，學(xué)以致用，提高自身的培訓(xùn)者管理和應(yīng)具備能力。 </p> <p> 楊鳳琴老師作為學(xué)員代表表態(tài)發(fā)言，她首先代表全體學(xué)員向主辦方，教育局領(lǐng)導(dǎo)以及授課教育專(zhuān)家表達(dá)感謝。也代表全體學(xué)員鄭重承諾：在培訓(xùn)期間做到確立目標(biāo)，循規(guī)守矩，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，注重安全。同時(shí)也表達(dá)自己的愿景，一定珍惜此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)研究，能夠用自己的收獲影響和帶動(dòng)一批團(tuán)隊(duì)。</p> <p> 最后，夷陵區(qū)教育局副局長(zhǎng)謝慶平就本次培訓(xùn)活動(dòng)提出要求，他說(shuō)，在疫情防控情勢(shì)下，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，要倍加珍惜。對(duì)學(xué)員從防控、財(cái)產(chǎn)，人身、飲食等方面提出具體的安全要求。最后他希望，每一位學(xué)員在每一次的培訓(xùn)中，都能收獲到自己想要的那一滴水，最后達(dá)到滴水穿石的學(xué)習(xí)效果。</p> 互聯(lián)網(wǎng)?背景下的教學(xué)變革 <p> 上午，由東北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)鄭燕林教授為學(xué)員們進(jìn)行講座。</p><p> 鄭教授親切簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，極接地氣的內(nèi)容，讓學(xué)員們甘之如飴，聽(tīng)得聚精會(huì)神。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 她說(shuō)，作為培訓(xùn)者，要冷靜思考，在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)?技術(shù)與教學(xué)的關(guān)系上，要“試切”要引導(dǎo)老師們回到本真上來(lái)。</p> <p> 鄭教授從“冷思考”，“為何變”，“如何變”三個(gè)方面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)?背景下的教育變革現(xiàn)狀及思考做了深入淺出的分析與介紹。她強(qiáng)調(diào)：技術(shù)是應(yīng)該減輕負(fù)擔(dān)的，不要讓技術(shù)變成老師們的負(fù)擔(dān)，要教給老師們一些幫得上忙的小工具，小技巧。她也向?qū)W員們傳達(dá)了她對(duì)互聯(lián)網(wǎng)?背景下的教育愿景：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。</p> <p> 講座最后，鄭教授為學(xué)員們展示了一系列技術(shù)層面的工具及技巧，授人以漁亦授人以魚(yú)。</p> <p><br></p><p> 夷陵區(qū)黃柏河小學(xué)的陳嬡迪表達(dá)自己的培訓(xùn)感受：鄭教授引導(dǎo)我們面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)?，應(yīng)該冷思考，思考為何變及如何變，提醒著我們?cè)诰始姵实募夹g(shù)里，要回歸到教育教學(xué)的本質(zhì)。</p><p> 教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求的過(guò)程，也是教師不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，更是自身價(jià)值得到提升的過(guò)程。那么面對(duì)這些技術(shù)，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生發(fā)展的有效性，同時(shí)反思教育教學(xué)存在的問(wèn)題。</p><p> 她表達(dá)了自己的愿景：將繼續(xù)學(xué)習(xí)，發(fā)展有效的互聯(lián)網(wǎng)思維，巧用合適的信息技術(shù)，真正地為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供服務(wù)。努力做一個(gè)有心人，在今后的教育教學(xué)中善學(xué)、善鉆、善創(chuàng)新，讓自己的課堂更加精彩。</p><p> </p> <p style="text-align: center;">面向教育現(xiàn)代化2035年的教師培訓(xùn)</p><p><br></p> <p> 下午，遼寧省首批正高級(jí)教師，特級(jí)教師、優(yōu)秀專(zhuān)家、校長(zhǎng)培訓(xùn)特聘專(zhuān)家徐世貴老師進(jìn)行了題為《面向教育現(xiàn)代化2035年的教師培訓(xùn)。</p><p> 首先，他解讀了中共中央、國(guó)務(wù)院《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》戰(zhàn)略規(guī)劃。提出要點(diǎn)：要改變教育，先要改變教師。</p><p> </p> <p> 他的講座從“創(chuàng)建師德職業(yè)信念內(nèi)化課程”、“創(chuàng)建聽(tīng)評(píng)課體驗(yàn)式培訓(xùn)課程”“創(chuàng)建微課題校本研修的課程”、“創(chuàng)建助推教師自主成長(zhǎng)課程”、“創(chuàng)建骨干教師專(zhuān)業(yè)梳理課程”五個(gè)方面展開(kāi)。</p> <p> 徐老師說(shuō)：真正成就事業(yè)的是信念。他用調(diào)查問(wèn)卷的互動(dòng)形式向?qū)W員們剖析職業(yè)倦怠的主觀原因。他說(shuō)：師德的背后，是老師的責(zé)任。每一個(gè)人首先要做好應(yīng)該做的事，要重視教師的責(zé)任教育。</p> <p> 徐老師說(shuō)，“年輕的教師，不能總是等著‘被培養(yǎng)’?！薄耙粋€(gè)老師的成長(zhǎng)不在于工作了多少年，而在于用心工作了多少年?！彼€強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，“自主成長(zhǎng)不等于自我成長(zhǎng)”，要學(xué)習(xí)，要閱讀，要建設(shè)團(tuán)隊(duì)。他還幽默風(fēng)趣地說(shuō)，“要像看情書(shū)一樣去看學(xué)術(shù)著作”。</p> <p> 人的一生最燦爛，最美好，最輝煌的年華是在工作崗位的歲月。要活在當(dāng)下，珍惜今天。要相信所有的堅(jiān)韌不拔遲早都會(huì)得到回報(bào)的。</p> <p> 鄢家河小學(xué)老師杜琴發(fā)表感想：非常敬佩這位老學(xué)者，徐老師深入淺出的講解，讓她受益匪淺。</p><p> 同時(shí)，她也表達(dá)了自己的愿景：做一個(gè)積極向上，心態(tài)陽(yáng)光的人，做孩子精神世界的引路人；做一個(gè)堅(jiān)守課堂，把課堂看作是我們立身之本的人；做一立足工作實(shí)際，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)研究者；做一個(gè)熱愛(ài)閱讀，及時(shí)反思，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)者；做一個(gè)善于研究，善于思考，善于梳理的老師。做一個(gè)幸福的智慧的學(xué)習(xí)型的挖井者。</p> <p> 一天的學(xué)習(xí)，收獲滿滿，學(xué)員們對(duì)于現(xiàn)代化教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于專(zhuān)家傳遞的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)理論和知識(shí)都甘之如飴。同時(shí)也以飽滿的熱情期待著明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 </p>