<p> 十月伊始，新教師的公開課就要開始了，緊張忐忑。</p><p> 從選題到備課磨課，每個步驟都讓我有些“心驚膽顫”，所幸我有兩位師父。</p><p> 從選題的確定，到教案的修改，PPT的定稿，每個步驟都離不開師父們對我的幫助。</p><p> </p> <p> 仍記得是在周天下午，我的兩位師父放棄了自己周末的休息時間跟我煲起了“電話粥”。我的管理教學(xué)師父李慶華老師，是一位制作PPT的高手，她認(rèn)真細(xì)心，指出了我PPT上存在的各種不足，包括但不限于模板，字體，問題設(shè)置，在她的指導(dǎo)下我似乎對PPT的制作有了更深的理解。</p><p> </p> <p> 馬麗華老師也是如此，在長達(dá)一個多小時的電話交流里，她將她對《四季》這篇課文的理解完完全全的傳達(dá)給了我，對我傾囊相授，在她的指導(dǎo)下，我一步步的完善了自己的教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)，在試講的過程中，她又指出了我的不足之處，經(jīng)過改正，最后還算是呈現(xiàn)出了一個完整的課堂。</p><p> 公開課開始了，往常的教室好像變的有那么些許的不同尋常，后排的老師，前排的同學(xué)，她們都在看著我，所幸無甚紕漏，公開課順利結(jié)束。</p>