凝心聚力精準(zhǔn)幫扶——焦作市道清小學(xué)實施“國培計劃（2020）”貧困地區(qū)“一對一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項目

道清小學(xué)五四班

“國培計劃（2020）”貧困地區(qū)“一對一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項目是由河南省“國培計劃”項目辦審批，焦作師范高等學(xué)校承訓(xùn)的一項國家級培訓(xùn)項目。 經(jīng)與焦作市教育局商定，焦作市道清小學(xué)有幸被確定為本次項目的基地學(xué)校，與鄧州市白牛鎮(zhèn)硯寺學(xué)校結(jié)對幫扶。 　　鄧州市白牛鎮(zhèn)硯寺中心小學(xué)是一所鄉(xiāng)村寄宿制小學(xué)，有18個教學(xué)班，在校師生730余人。10月21日，在焦作師專繼續(xù)教育學(xué)院副院長傅韞華、道清小學(xué)副校長祁向英及初等教育學(xué)院輔導(dǎo)員龐晶晶的帶領(lǐng)下，道清小學(xué)省級骨干教師常普霞、崔利芳，來到學(xué)校開展幫扶送教活動。 深度把脈聽課診斷 送課教師隨即進行隨堂聽課診斷。聽課診斷分高、中、低三個學(xué)段。分別聽評語文、數(shù)學(xué)課各3節(jié)。課后，與授課教師開展“一對一訪談”、“問卷調(diào)查”等活動。通過調(diào)研，明確了幫扶工作重點。 　　 制定計劃精準(zhǔn)實施 根據(jù)調(diào)研狀況，制定幫扶計劃。根據(jù)計劃，11月5日至7日，道清小學(xué)在祁向英副校長的帶領(lǐng)下送課到校，開展講評課，舉辦專題講座。 送課到校同課異構(gòu) 11月5日，硯寺小學(xué)的李偉老師和道清小學(xué)的崔利芳老師分別執(zhí)教《角的度量》一課，開展同課異構(gòu)教研活動。李老師從知識與技能的角度出發(fā)，引導(dǎo)和啟迪孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練角的度量基本技能。崔老師從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)進行教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生自己提出問題并嘗試解析，從探索中體會度量是與標(biāo)準(zhǔn)進行比較的過程，體驗量角器的創(chuàng)造過程，思維能力得以提升。 　　11月6日，硯寺小學(xué)劉紅巖老師和道清小學(xué)的常普霞老師圍繞《小小的船》一課中的識字教學(xué)內(nèi)容開展同課異構(gòu)教研活動。劉老師在課堂上引領(lǐng)學(xué)生識字、析字、組詞，配上舞蹈和朗讀，孩子們在愉悅的氛圍中學(xué)到了知識。道清小學(xué)常老師采用隨文識字的教學(xué)辦法，不僅使孩子們識字寫字用字，還了解了漢字的背景用法等。整節(jié)課下來，孩子們興趣盎然，臨下課還都意猶未盡。 精彩點評高位引領(lǐng) 課后，道清小學(xué)的祁向英校長和硯寺小學(xué)的萬延迪校長就課進行了精彩的點評。 摸清問題專題講座 11月6日下午-7日早上，道清小學(xué)的常普霞老師做了題為《識字的有效途徑》的語文專題報告，崔利芳老師做了題為《更新教育理念把握教材教法》的數(shù)學(xué)專題報告。 交流碰撞收獲滿滿 最后，兩所學(xué)校的老師對課堂教學(xué)和報告進行了深入交流。有的老師結(jié)合自己的教學(xué)實際談了自己的收獲，有的老師站在學(xué)生學(xué)的角度談了自己的感悟，有的老師從課的精彩設(shè)計分享自己的思考，還有的老師提出了自己的疑惑，對下次“送教到校指導(dǎo)”提出了新的需求。真可謂收獲滿滿，思考多多。 硯寺小學(xué)的老師們一致感受到，在這次交流活動中獲得了一次全新的“知識大風(fēng)暴”。這次學(xué)習(xí)是一次深度的思考、是一次思想的碰撞，是一次拔節(jié)的成長。相信硯寺小學(xué)和道清小學(xué)的老師們會在不斷地學(xué)習(xí)中增長智慧、獲得成長！