以夢為馬，不負韶華——國培小語二組第三次線下培訓(xùn)美篇

叮當貓

花開正當時，最美是國培。北風潛入悄無蹤，未品秋濃已立冬。在這冬日暖陽中，我們再次背上行裝，相聚在安仁縣實驗學(xué)校，開始了安仁縣小學(xué)語文A537工作坊第三次線下研修。從初相識的“原創(chuàng)！原創(chuàng)！必須原創(chuàng)！”到即將離別時的“評一堂課好壞的妙招，就是把自己想象成學(xué)生”，多么親切而熟悉的聲音。坊主譚老師是個極其負責的培訓(xùn)師，總在用她那抑揚頓挫的話語引導(dǎo)著我們，用上如今網(wǎng)絡(luò)上的一句話就是“真是操碎了老母親的心”。 　　第三次線下研修的主題是微課展示，四十名學(xué)員分別展示十分鐘的作文細節(jié)描寫微型課。本次微型課比武，學(xué)員們各顯神通，微型課各有千秋，有趣味十足的漫畫，也有耳熟能詳?shù)摹敦埡屠鲜蟆?，有的老師與習(xí)作魔法師合作，有的老師還帶來了香甜軟糯的香蕉…… 　　陳新鳳老師執(zhí)教的《我最喜歡的水果》，從看、聞、摸、嘗四個方面引導(dǎo)學(xué)生由外而內(nèi)進行觀察，完美地詮釋了作文課的“一課一得”原則，凡詩卉老師的課堂則讓人耳目一新，教學(xué)過程和板書都經(jīng)過了精心設(shè)計，課堂中突出了她的教育智慧。 　　十分鐘的微課展示后，學(xué)員們積極評課，分別從教態(tài)、習(xí)作方法指導(dǎo)、素材選擇等方面對執(zhí)教老師進行評價。 　　訪主譚老師針對中高年級習(xí)作教學(xué)分別提出了習(xí)作教學(xué)建議。她指出低年級的習(xí)作教學(xué)應(yīng)以片段訓(xùn)練為主，而高年級習(xí)作教學(xué)可以就地取材，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在課堂上能夠真實感受如何對人物進行細致觀察。 　　40節(jié)精彩的微型課上完后，張靜飛老師以精準目標的生成為主題，結(jié)合學(xué)員的微型課和自己的課例，詳細地講解了如何增強目標意識，讓習(xí)作教學(xué)落地。 　　隨后周黎萍老師針對我們第三階段的學(xué)習(xí)進行了回顧和總結(jié)。周老師以“向陽而生”為喻，肯定了我們上一階段的學(xué)習(xí)，雖然我們很稚嫩很青澀但我們有著向日葵般陽光積極的心態(tài)，不怕困難，迎難而上。 　　接下來是學(xué)員們一分鐘的即興培訓(xùn)感言，大家既依依不舍又深情回顧了自己培訓(xùn)以來的收獲和感動。難忘的小語A537工作坊，難忘的老師們，難忘的學(xué)員們。愛你們！ 　　最后公布本次培訓(xùn)的“三優(yōu)”——優(yōu)秀研修手冊、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀學(xué)員。看她們臉上認真篤定的神情，相信她們將再接再厲，繼續(xù)朝著心中的教育夢出發(fā)！ 　　為期兩天的第三次線下培訓(xùn)落下帷幕，也意味著長達八個月的國培告一段落。結(jié)束，是為了更好地開始。未來的教學(xué)生涯里，小學(xué)語文A537工作坊的全體學(xué)員們都會記得，曾經(jīng)有這樣一個認真務(wù)實的培訓(xùn)團隊和一群樸實執(zhí)著的追夢人攜手走過一程。 文編美編：肖紅霞、張愛朋、段安華、何俏瓊、王金晶、陳鑫、侯薇薇、侯靜文案校對：賴雯音樂，排版：胡一嵐