<p> 今年因新冠疫情肆虐，給我縣教育帶來了一定沖擊。但教育局一直牽掛殘疾兒童少年這一特殊群體，特別重視“送教上門”工作。為了鞏固好2019年均衡發(fā)展的豐碩成果，教育局不斷創(chuàng)新管理機制，形成了全縣城鄉(xiāng)聯(lián)動、共同育殘助殘的工作格局。特教工作再上新臺階再譜新篇章。</p> 出臺新政——繼往開來再發(fā)力 <p> 教育局繼2019年出臺《關(guān)于印發(fā)<泰來縣特殊教育送教上門工作實施方案>的通知》（泰教字〔2019〕4號）后，今年又出臺了《泰來縣適齡重度殘疾兒童少年送教上門工作實施細則》（泰教字〔2020〕40號）。依托縣特殊教育學(xué)校，成立了特殊教育支援服務(wù)中心。明確了送教上門實行“屬地管理、任務(wù)到?！钡墓芾磙k法，使送教上門工作以制度的方式固化下來，為今后工作開展指明了方向，明確了職責(zé)，細化了流程。</p> 精心謀劃——舉棋落子開新局 <p> 為了把送教上門工作抓細落靠，教育局副局長李曉春等相關(guān)同志深入特教學(xué)校視察調(diào)研，十分關(guān)心關(guān)注送教上門工作，并就此項工作提出意見建議，使全體特教人對該項工作有了更新更深的認識，鼓舞了士氣，增強了干勁。</p> <p> 特教學(xué)校聞令而動，主動作為，積極行動，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師反復(fù)討論斟酌，制定了《泰來縣特殊教育學(xué)校送教上門工作方案》，列出了清晰的時間表、路線圖和工作隊。自此，送教上門工作與日常工作并駕齊驅(qū)，同安排同部署，形成了特殊教育校內(nèi)校外雙輪驅(qū)動的新常態(tài)。</p> 付諸行動——一點一滴總關(guān)情 <p> 經(jīng)過精心準(zhǔn)備，特教學(xué)校搶前抓早，于11月5日至6日面向全縣71名適齡殘疾兒童少年，開展了集體送教上門活動。</p> <p> 金海峰校長親力親為，全校派出5支工作隊22名教師，深入到全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)12所中心學(xué)校及殘疾學(xué)生家中，廣泛開展了送教工作，并對中心學(xué)校相應(yīng)工作進行了指導(dǎo)。</p> <p> 根據(jù)不同學(xué)生的認知水平、身心健康現(xiàn)狀，此次送教主要采取直觀教學(xué)、游戲教學(xué)等方法，有針對性的進行了學(xué)科知識傳授、康復(fù)服務(wù)，并向家長進行了相關(guān)家教輔導(dǎo)。</p> <p> 為了保證送教質(zhì)量，教師們還攜帶了言語訓(xùn)練學(xué)習(xí)機等教具設(shè)備。</p> <p> 為了保證學(xué)生日常學(xué)習(xí)的連續(xù)性，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，向?qū)W生發(fā)放教材和兒童讀物150本。</p> <p> 同時學(xué)校還為每名學(xué)生精心準(zhǔn)備了營養(yǎng)健康的食品。</p> <p> 送教上門工作讓殘疾孩子的整個家庭感受到了教師們帶來的愛撫與暖意。</p> <p> 此次活動，得到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的高度重視和大力支持，各校積極選派負責(zé)特教的工作人員與特教學(xué)校工作隊接洽。所選人員業(yè)務(wù)熟練、認真負責(zé)、富有愛心。他們對轄區(qū)內(nèi)的殘疾兒童少年情況了如指掌，走村入戶輕車熟路，能和學(xué)生一見如故充滿愛心的交流，平素工作可見一斑。</p>