<p> 2020年11月6日是十分充實且收獲頗豐的一天，我們文亭學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)老師有幸參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)基于數(shù)學(xué)文化的單元通整教學(xué)研討會。</p> <p> 我們數(shù)學(xué)教研組專門圍繞一天的所聽、所學(xué)、所思進行了組內(nèi)教研，教研氣氛熱烈。</p> <p> 上午的三節(jié)課分別有王宇，張燕，安霞三位老師分別進行了《平行四邊形的面積》，《三角形的面積》，《梯形的面積》這三節(jié)課的課例展示，并且將以盈補虛這種方法始終貫徹其中，層層遞進，教學(xué)主要包括新舊轉(zhuǎn)化，尋找關(guān)系，推導(dǎo)公式三個過程。</p> <p>瞧！老師們聽的是那么認真。</p> <p> 下午由徐愛琴老師就數(shù)學(xué)文化讀本《巧算面積》這一部分內(nèi)容進行課例展示，再由青島市骨干團隊對基于數(shù)學(xué)文化的單元統(tǒng)整教學(xué)研究的成果進行匯報總結(jié)，對課例展示的課堂進行評課，并就教材的改編進行說明。</p> <p> 徐云鴻老師就基于數(shù)學(xué)文化《多邊形的面積》單元統(tǒng)整教學(xué)，總結(jié)了青島團隊教學(xué)的特點，五力匯聚、成果豐碩；示范引領(lǐng)、成效顯著；多贏思維、有效整合；研究前沿、風(fēng)光無限等幾個方面進行了匯報。</p> <p> 在今后的教學(xué)中，我們要不斷提高自身的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，同時也要多挖掘數(shù)學(xué)文化，在課堂中多滲透數(shù)學(xué)文化，讓孩子了解數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，向往數(shù)學(xué)。讓孩子在不斷了解數(shù)學(xué)文化的過程中，提升文化和民族自豪感。</p>