亮風(fēng)采 促成長(zhǎng)——信息、道法、科學(xué)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽智慧 <p style="text-align: justify;"> 在10月23日至11月6日，信息、道法、科學(xué)三門學(xué)科教師進(jìn)行了課堂教學(xué)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，三門學(xué)科的15位教師在三尺講臺(tái)上與學(xué)生共同展現(xiàn)精彩的課堂！</p><p style="text-align: justify;"> 如果說教學(xué)像一張張色彩繽紛的畫，那么這一堂堂課就像是神奇的彩筆，在學(xué)生的腦海中涂抹出絢爛，勾畫出精彩，令他們的世界更加五彩斑斕。</p><p style="text-align: justify;"> 盡管各位教師執(zhí)教的學(xué)科不同，選擇的教材版本也不同，所教年級(jí)不同，但每位教師對(duì)教材的深入理解、對(duì)教學(xué)方法的靈活應(yīng)用以及對(duì)課堂組織的良好駕馭能力都令觀摩教師印象深刻，受益頗多?，F(xiàn)在讓我們一起來看看老師們的風(fēng)采吧！</p><p><br></p> 信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課 <p style="text-align: justify;"> scratch編程是一種適用于少兒的圖形化編程，為了讓學(xué)生能夠更好的接觸編程，在劉福才主任的帶領(lǐng)下信息組全體教師共同編寫了一套scratch校本教材。每位信息教師教學(xué)形式靈活，巧妙地設(shè)計(jì)，運(yùn)用自己獨(dú)特的教學(xué)方法和手段，讓孩子在自身經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去探索發(fā)現(xiàn)，在身臨其境的情境中去親身體驗(yàn)，在輕松愉快的氛圍中去自主學(xué)習(xí)，讓全班孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。</p><p><br></p> <p>劉艷紅老師的課堂:</p><p> 課堂調(diào)控自如</p><p> 教學(xué)內(nèi)容完整</p> <p>宋海英老師的課堂：</p><p> 用激情感染學(xué)生</p><p> 用妙喻化繁就簡(jiǎn)</p> <p>劉文慶老師的課堂：</p><p> 平實(shí)中不乏風(fēng)趣、</p><p> 調(diào)控上嫻熟自如</p> <p>劉淑慧老師的課堂: </p><p> 流程簡(jiǎn)單有梯度</p><p> 講練結(jié)合重實(shí)效</p> <p style="text-align: justify;"> 通過此次活動(dòng)，我們深刻地感受到Scratch的教學(xué)中，軟件學(xué)習(xí)并不是全部，更多的應(yīng)該是創(chuàng)意的激發(fā)和算法思想的表達(dá)。此次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的，在促進(jìn)學(xué)科教師學(xué)習(xí)和研究Scratch的同時(shí)，提高了師生利用Scratch編程技術(shù)進(jìn)行問題分析與求解的能力，培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)算思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，</p><p><br></p> 道法優(yōu)質(zhì)課 <p> 青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望。青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。道法課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，為了給學(xué)生更好的引導(dǎo)，每位道法教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎。每一堂課呈現(xiàn)不同的教學(xué)亮點(diǎn)，課堂結(jié)構(gòu)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)井然有序，善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)。</p> <p>張春艷老師的課堂： </p><p> 創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造求知氛圍；</p><p> 圈點(diǎn)識(shí)記，駕馭游刃有余。</p><p> </p> <p>方海俠老師的課堂： </p><p> 余味繞梁不絕、</p><p> 課堂輕松愉悅</p> <p>張冰老師的課堂： </p><p> 言語(yǔ)溫文爾雅、干干凈凈</p><p> 教導(dǎo)循循善誘、收放自如</p> <p>馮天齊老師的課堂:</p><p> 帶問題，定時(shí)自學(xué)，學(xué)有導(dǎo)向；</p><p> 講新知，周全細(xì)致，教有方法。</p> <p>張莉莉老師的課堂： </p><p> 細(xì)致講解、教態(tài)自然</p><p> 師生互動(dòng)、充滿情趣</p> <p style="text-align: justify;"> 本次活動(dòng)為道法教師搭建了交流互動(dòng)平臺(tái)，在不同風(fēng)格的碰撞與競(jìng)爭(zhēng)中促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)了我校道德與法治教學(xué)的進(jìn)展。</p><p><br></p> 科學(xué)優(yōu)質(zhì)課 <p>鄭英磊老師的課堂：</p><p> 語(yǔ)言干練、講評(píng)精準(zhǔn)</p><p> 講練結(jié)合重實(shí)效</p> <p>辛麗婭老師的課堂：</p><p> 教學(xué)設(shè)計(jì)深入淺出、</p><p> 教學(xué)目標(biāo)迎刃而解</p> <p>張欣老師的課堂：</p><p> 深淺適度的設(shè)計(jì)</p><p> 一氣呵成的流程 </p> <p>李志巖老師的課堂：</p><p> 用心搜集素材、用愛關(guān)注學(xué)生</p><p> 發(fā)揮學(xué)生主體性、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性</p> <p>李艷波老師的課堂:</p><p> 自主、合作、檢測(cè)，環(huán)環(huán)相扣</p><p> 實(shí)驗(yàn)、探究、交流，水到渠成</p> <p>紀(jì)會(huì)杰老師的課堂：</p><p> 教學(xué)用語(yǔ)嫻熟流暢</p><p> 環(huán)節(jié)用語(yǔ)別有風(fēng)味</p> 聽，評(píng)課 <p style="text-align: justify;"> 臺(tái)上，教師們聲情并茂，調(diào)動(dòng)著學(xué)生們的積極性，激發(fā)學(xué)生們的求知欲。臺(tái)下，評(píng)委老師們則是認(rèn)真嚴(yán)肅，一絲不茍的對(duì)每一堂課進(jìn)行打分、分析、評(píng)比和總結(jié)。</p><p><br></p> <p> 陳校長(zhǎng)走進(jìn)道法課堂，參與評(píng)委打分</p> <p> “學(xué)科校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)圓滿落幕，此次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的開展，為每一個(gè)教師提供了展示自己的舞臺(tái)，充分體現(xiàn)了遵化一小的良好精神面貌，大家看到了每一位教師的進(jìn)步與成長(zhǎng)，看到了教師們不甘落后、積極準(zhǔn)備、完美呈現(xiàn)的精神狀態(tài)。本次活動(dòng)的成功要得益于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、親臨指導(dǎo)；得益于所有教師的齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；得益于授課班級(jí)的周密部署、全面配合；得益于授課學(xué)生的知情明禮、激情參與；更得益于老教師的寶刀未老、風(fēng)采依然。</p><p> 十五節(jié)風(fēng)格迥異、亮點(diǎn)層出的展示課，就是十五節(jié)高規(guī)格、高質(zhì)量的面對(duì)面?zhèn)饔?xùn)，在知識(shí)引領(lǐng)、技能傳授、能力提升等方面，為青年教師明導(dǎo)向、激活力、添動(dòng)力，是我?！皞鲙蛶А惫ぷ鞯母咝н\(yùn)行，對(duì)打造一支敢迎戰(zhàn)、善作戰(zhàn)、戰(zhàn)必勝的高素質(zhì)一小教師團(tuán)隊(duì)奠定深基。</p><p> 相信在這種良好的團(tuán)隊(duì)氛圍中，每一個(gè)遵化一小的老師都會(huì)遇見更加美好的自己。</p> 課堂教師老師優(yōu)質(zhì)課學(xué)生教學(xué)得益于評(píng)比課堂教學(xué)學(xué)習(xí)