<h3> 為了讓新老師能快速適應(yīng)教師的崗位，海口市教育研究培訓(xùn)院開展了一系列對2020年新教師的崗前培訓(xùn)。本次第二階段集中研修的線下培訓(xùn)于11月7日和11月8日上午在?？谑协偵街袑W(xué)高中部舉行。此次培訓(xùn)按學(xué)段、學(xué)科來分班培訓(xùn)，初中數(shù)學(xué)主要分三個主題進(jìn)行培訓(xùn)，分別是教材分析解讀、課堂教學(xué)設(shè)計與實施和課堂自我觀察與診斷。<br> 本次培訓(xùn)分別由肖興貴初中數(shù)學(xué)工作坊、李毅初中數(shù)學(xué)工作坊和熊富霞初中數(shù)學(xué)工作坊的優(yōu)秀教師們對新教師進(jìn)行培訓(xùn)。<br> 11月7日上午由肖興貴數(shù)學(xué)工作坊針對教材的內(nèi)容進(jìn)行了分析和解讀。<br> 首先由貴坊的方海燕老師對基于大單元教學(xué)的數(shù)與代數(shù)部分教材分析。分別對八年級上冊教材從以下三方面進(jìn)行講解：<br>1、會用工具書初步進(jìn)行教材分析；<br>2、注意每節(jié)課教材中環(huán)節(jié)設(shè)計和細(xì)節(jié)處理；<br>3、建構(gòu)基于大單元教學(xué)的知識框架；</h3> <h3> 其次是由林利老師對八年級上冊圖形與幾何的教材分析，林老師指出對于數(shù)學(xué)，最重要的不是教會學(xué)生做題，而是讓學(xué)生們能夠從活動中形成數(shù)學(xué)思維。林老師分別從六方面分析：<br>1、教材的地位和作用；<br>2、教材內(nèi)容；<br>3、教材的知識結(jié)構(gòu)；<br>4、教材編寫特點(diǎn)和意圖；<br>5、課時安排；<br>6、教學(xué)建議；<br></h3> <h3> 最后由貴坊的陳俊達(dá)老師針對數(shù)據(jù)的收集與表示的部分進(jìn)行解析，陳老師說數(shù)據(jù)不能只是一堆數(shù)據(jù)，更應(yīng)該是要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕瘉硎占故?，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。</h3> <h3> 11月7日下午由李毅初中數(shù)學(xué)工作坊的三位優(yōu)秀老師針對課堂教學(xué)的設(shè)計與實施給了重要的建議。<br> 朱容云老師強(qiáng)調(diào)了教案與教學(xué)設(shè)計的不同之處，教案只是教學(xué)設(shè)計的一部分，教學(xué)設(shè)計包括：教材分析丶學(xué)情分析、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略的制定、媒體的分析及教學(xué)評價。教學(xué)設(shè)計只是課前的預(yù)案，要根據(jù)以下的基本要求進(jìn)行預(yù)測：<br>1、現(xiàn)代教學(xué)理論；<br>2、課程標(biāo)準(zhǔn)要求；<br>3、教學(xué)的實際需求；<br>4、學(xué)生的特點(diǎn)；<br>5、教師的教學(xué)經(jīng)驗；<br> 預(yù)測過程不要堆積，不一定是專業(yè)術(shù)語，但要簡單的描述。</h3> <h3> 莊詠欣老師則是針對教學(xué)設(shè)計的實施提出數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該教學(xué)生理解、教思維和教思想方法。教學(xué)過程中的一些策略如下：<br>1、多講精練或者精講多練；<br>2、講整體結(jié)構(gòu)；<br>3、講研究策略；<br>4、講形成的過程；<br>5、講“一題多解”和“一題多練”；</h3> <h3> 最后由貴坊坊主李毅老師針對認(rèn)識不等式的案例帶領(lǐng)了新教師們一起賞析。</h3> <h3>11月8日上午由熊富貴初中數(shù)學(xué)工作坊講解課堂中的自我觀察與診斷。由董紅梅老師分別對課堂的觀察與診斷的方法講解，王巖老師對典型的案例進(jìn)行分析。</h3> <h3> 培訓(xùn)的最后熊富霞老師給新教師們一些今后教學(xué)中的建議：<br>1、不要為了講課而講課，要注重知識形成的過程，讓學(xué)生體會到探究知識的樂趣。<br>2、備課時，要在知識中考慮如何落實核心素養(yǎng)。<br>3、作業(yè)布置要落實，永遠(yuǎn)不要高估了學(xué)生。<br>4、每節(jié)課中要利用好學(xué)生注意力集中的黃金25分鐘。<br>5、關(guān)愛學(xué)生，多與學(xué)生溝通。</h3> <h3> 本次線下培訓(xùn)截至11月8日上午完美落幕，但作為新教師的我們也猶如新生，通過本次多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享，讓我們在理論基礎(chǔ)和道德理念上都有了一定的提高；讓我們更加的了解教師這一行業(yè)的要求和更加堅定了這就是我們的最求。</h3>