《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！狈N植角是環(huán)境的一部分，也是幼兒最感興趣的活動(dòng)區(qū)之一，最能激發(fā)幼兒觀察、探究，促進(jìn)創(chuàng)新能力發(fā)展，拓寬幼兒視野，讓孩子進(jìn)一步親近自然，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)觀察的良好習(xí)慣，是豐富幼兒知識(shí)的重要渠道。 <div><div> 種植是孩子們非常感興趣的一件事情。看著那一粒粒小小的種子埋入泥土，發(fā)出稚嫩的幼芽，慢慢成長(zhǎng)為一棵小小的植株，心中會(huì)產(chǎn)生無(wú)與倫比的欣喜。如果這棵小小的植物，是在自己的照顧下成長(zhǎng)的，心里更會(huì)充滿驕傲和自豪。</div><div> 我們正在開(kāi)展美麗的秋天這個(gè)主題，主題中有《種子的秘密》這一活動(dòng)。孩子們帶來(lái)了綠豆、紅豆、黃豆等種子，一起認(rèn)識(shí)了這些豆類的種子，在網(wǎng)上視頻中也觀看了綠豆、紅豆、黃豆在土地里長(zhǎng)大的樣子。</div><div> 班里一幼兒?jiǎn)枴皢卫蠋?，綠豆在水里可以發(fā)芽長(zhǎng)大嗎？我們水培區(qū)的綠蘿它也可以在水里生活呢！老師，你看，綠豆和綠蘿都有一個(gè)綠字，不知道綠豆和綠蘿是不是一樣的，既可以在土里生活，又可以在水里生活”？<br> 為了豐富孩子們的種植體驗(yàn)，讓孩子們接近自然、感受自然，體驗(yàn)到種植活動(dòng)的樂(lè)趣，滿足幼兒的好奇心，實(shí)施幼兒的探究精神，借“綠豆可以在水里發(fā)芽長(zhǎng)大嗎？”這一話題，我們準(zhǔn)備開(kāi)始水培綠豆的實(shí)驗(yàn)。<br></div></div><div> 我問(wèn)孩子們“我們是種一份綠豆還是每人都種一份綠豆呢？”孩子們都紛紛搶著說(shuō)“單老師，我想種綠豆”“我要每天照顧它，看著它慢慢長(zhǎng)大”“我要把它一天一天長(zhǎng)大的樣子記錄下來(lái)”。我想著幼兒每人擁有一份自己的綠豆寶寶，他們會(huì)更有責(zé)任心，耐心和愛(ài)心。這樣即可以豐富他們的觀察力，探究能力，又可以培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)力。</div><div> 和孩子們一起討論水培綠豆需要哪些東西？“帶個(gè)透明的瓶子，這樣我可以看到綠豆是怎么發(fā)芽長(zhǎng)大的”“需要水和綠豆”我說(shuō)“綠豆長(zhǎng)期泡在水里可能會(huì)爛掉，我們有什么好辦法，讓它既可以不泡在水里，又可以觸碰到水呢？”孩子們都在思考著，一幼兒說(shuō)“單老師，我們昨天的棉花印畫(huà)，棉花還有很多，可以把它墊在杯子下面，這樣綠豆就可以在棉花的上面了，不用泡在水里了”，就這樣經(jīng)過(guò)了一番討論，我們得出了結(jié)論，水培綠豆，需要以下這些材料。</div><div> </div><div> </div> <h1 style="text-align: center;"><b>準(zhǔn)備材料</b></h1><div>1、一次性杯子（等待綠豆發(fā)芽的容器）</div><div>2、棉花（墊在杯子的底部）</div><div>3、綠豆（經(jīng)過(guò)一天的浸泡）</div><div>4、水（給綠豆補(bǔ)充水分）</div><div>5、畫(huà)有自己自畫(huà)像和學(xué)號(hào)愛(ài)心標(biāo)記卡（區(qū)分自己的綠豆）</div><div>6、觀察記錄本（畫(huà)出綠豆每天生長(zhǎng)的樣子）</div> <h1 style="text-align: center"><b>活動(dòng)過(guò)程</b></h1><h3 style="text-align: center;">哈啰大家好，我們中二班種植綠豆開(kāi)始啦！</h3><div style="text-align: center;">（2020.10.19）</div> <div>第一步：撕取一小塊棉花放在杯子的底部，一定要按按實(shí)。<br></div><div>第二步：抓取少許綠豆放入杯中棉花的上方。</div><div><br></div> 第三步：將放入綠豆的杯子接點(diǎn)水，需浸濕棉花。 綠豆種植完成啦！綠豆你快快長(zhǎng)大吧，我會(huì)好好照顧，愛(ài)惜你噠！<h1 style="text-align: center;"><b>觀察照顧綠豆</b></h1><div>孩子們利用晨間活動(dòng)時(shí)間、區(qū)角游戲時(shí)間、午飯后的自由活動(dòng)時(shí)間來(lái)觀察綠豆，看看綠豆有沒(méi)有發(fā)芽長(zhǎng)大，是否需要加水。</div> <h3 style="text-align: center">（2020.10.20）</h3><div>沛沛：我來(lái)看看我的綠豆怎么樣了？</div><div> 咦！我的綠豆破皮啦，它把水喝光了，我來(lái)給它澆點(diǎn)水。</div><div>小黃魚(yú)：我的綠豆也破皮了，它好像長(zhǎng)大一點(diǎn)了，它需要水，我也給綠豆加點(diǎn)水。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">（2020.10.27）</h3><div>綠豆你還好嗎？怎么沒(méi)見(jiàn)你長(zhǎng)大了呢？你是不是還需要水呀！我再給你加點(diǎn)水吧。</div> 毛藝楠：我的綠豆發(fā)芽啦，好開(kāi)心，我快點(diǎn)把它記錄下來(lái)。<div>乾宇：你看，我的綠豆也發(fā)芽了，我來(lái)看看你是怎么記錄的。</div> <div>綠豆長(zhǎng)大啦！我趕緊把它記錄下來(lái)。</div><div>李從政：老師你看，我的綠豆根莖長(zhǎng)高了，小芽上面開(kāi)始要長(zhǎng)小葉子了！</div> 張曦元：我的綠豆越長(zhǎng)越大了，需要的水更多了，我再來(lái)給它加點(diǎn)水。<div>李從政：加菲你的綠豆好像也長(zhǎng)高了不少，你看綠豆長(zhǎng)出的小葉子就像一把小剪刀，又像螃蟹的鉗子，好可愛(ài)。</div> <div>羅志乾：“從政你看，這個(gè)長(zhǎng)高的綠豆，跟我們吃的綠豆芽好像呀！”</div><div><br></div> 寶貝們很惦記著屬于他們自己的綠豆寶寶，作為綠豆“爸爸、媽媽”孩子們都很有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心。早上來(lái)幼兒園的第一件事，就是去看望他們的綠豆寶寶，缺水了給綠豆?jié)菜?，長(zhǎng)大了有變化了，就拿記錄本把它記錄下來(lái)。通過(guò)觀察自己的綠豆，和同伴之間綠豆的對(duì)比，和同伴的交談，孩子們發(fā)現(xiàn)，綠豆生長(zhǎng)過(guò)程是破皮—發(fā)芽—長(zhǎng)根莖—長(zhǎng)葉子。 <b>從政自己拿記錄本記錄</b> <div><br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center"><b>甜心的問(wèn)題與解決</b></h1><h3 style="text-align: left;"> 到了種植綠豆的第四天，甜心在種植綠豆的過(guò)程中遇到了問(wèn)題，吃完午飯她拿著綠豆跑來(lái)請(qǐng)求幫助“單老師，你看我的綠豆發(fā)芽了，但一直沒(méi)有長(zhǎng)大，而且感覺(jué)快要爛掉了，我們最下面一層的綠豆都沒(méi)有長(zhǎng)高，放在第一層的綠豆長(zhǎng)得都很好，是怎么回事呀？你可以幫幫我嗎？”我看了看她杯子里的水剛剛好，也不是很多，我去走廊上看了看孩子們放在架子上的綠豆，發(fā)現(xiàn)最上面一層和第二層的綠豆長(zhǎng)得很好，最下面一層的綠豆一直沒(méi)有長(zhǎng)高，瞬間我知道了原因，因?yàn)樽钌厦嬉粚雍偷诙雨?yáng)光能照射到，第三層被墻擋住了陽(yáng)光。我把問(wèn)題拋給了孩子們，我說(shuō)：“小朋友們，你們說(shuō)放在最下面一層的綠豆怎么一直不見(jiàn)長(zhǎng)大呢？”孩子們都紛紛跑到實(shí)驗(yàn)區(qū)看看，一探究竟。一幼兒說(shuō)“單老師，你看第三層沒(méi)有陽(yáng)光，陽(yáng)光被墻擋住了，我們上次種的蘿卜沒(méi)有陽(yáng)光它也長(zhǎng)不高，中一班的蘿卜放在有陽(yáng)光的地方長(zhǎng)得就很好，會(huì)不會(huì)綠豆也需要陽(yáng)光?！焙⒆觽兌己苷J(rèn)可，于是把放在最下面一層的綠豆都拿到了第一層。過(guò)了兩天，甜心拿著杯子跑來(lái)，開(kāi)心的喊道：“單老師單老師，你看，我的綠豆長(zhǎng)高了，芽上要開(kāi)始長(zhǎng)葉子啦！，真的是有陽(yáng)光，它就會(huì)長(zhǎng)大哎！”</h3><h1 style="text-align: center"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center"><br></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b>綠豆發(fā)芽過(guò)程記錄</b></div><div style="text-align: center;"><b>（10.20）</b></div></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>（10.21）</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>（10.22）</b><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>（10.26）</b><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>（10.28）</b><br></h1> <h1 style="text-align: center"><b>(10.29）</b><br></h1> <h1 style="text-align: center"><b>（11.4）</b><br></h1> <h1 style="text-align: center"><br></h1> <h3 style="text-align: center">11.10</h3> 自然角水培綠豆活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓孩子們了解到了綠豆在水里也能發(fā)芽，同時(shí)在觀察比較、感知體驗(yàn)中，獲得了綠豆生長(zhǎng)的簡(jiǎn)單規(guī)律，培養(yǎng)了幼兒自主動(dòng)手能力，更體驗(yàn)到了滿滿的快樂(lè)。這次活動(dòng)的目的在于讓幼兒知道綠豆在水里也能長(zhǎng)大，體驗(yàn)綠豆在水里的生長(zhǎng)過(guò)程，讓幼兒認(rèn)識(shí)到綠豆生長(zhǎng)過(guò)程是破皮—發(fā)芽—長(zhǎng)根莖—長(zhǎng)葉子。在觀察的過(guò)程中，幼兒不斷的發(fā)現(xiàn)新的東西，提出新的問(wèn)題，體驗(yàn)著快樂(lè)的探究學(xué)習(xí)。幼兒能從動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的精神，發(fā)現(xiàn)綠豆生長(zhǎng)需要水和陽(yáng)光。學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，懂得珍惜生命，能夠通過(guò)照顧綠豆的活動(dòng)，有初步的責(zé)任感。幼兒嘗試用多種方式表達(dá)、記錄自己的真實(shí)的發(fā)現(xiàn)。<br> <h1 style="text-align: center"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center"><br></h1>