<p>我?guī)У?quot;木工班"大名為"綜合實(shí)踐校本課小組“，其實(shí)我更喜歡叫它"工匠坊"，期待他們都能成為心靈手巧的小工匠。</p> <p>這就是我們的原材料——木制品廠的下腳料。能做什么呀？令人煞費(fèi)心思。</p> <p>制作紙立方是制作木立方的預(yù)演，用材簡(jiǎn)便易得，可操作性強(qiáng)。</p><p>拆個(gè)紙箱，帶孩子們研究一下它的平面構(gòu)成。</p> <p>學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)紙正方體平面結(jié)構(gòu)，允許有不同的搭邊想法。</p> <p>這是成品，要求十分規(guī)整尚差強(qiáng)人意。但對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)挺難得了。</p> <p>骰子，是觀察分析、認(rèn)識(shí)判斷立方體結(jié)構(gòu)關(guān)系的好學(xué)具。</p><p>我是通過(guò)播放以下六小段視頻讓學(xué)生觀察記憶、匯報(bào)總結(jié)1-6數(shù)字面的位置關(guān)系和構(gòu)成規(guī)律的。</p> <p>分發(fā)學(xué)具——骰子，學(xué)生再次仔細(xì)觀察，它的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？數(shù)字排布有哪些規(guī)律？</p> <p>于是，便得出結(jié)論:</p><p>有6個(gè)面、8個(gè)角、12條棱</p><p>相對(duì)兩面數(shù)字合為"7“</p><p>數(shù)字1面與2、3、5、4四面相連，和為"15"</p><p>數(shù)字2面與1、4、6、3四面相連，和為"16"</p><p>數(shù)字3面與1、2、6、5四面相連，和為"17"</p><p>數(shù)字4面與1、5、6、2四面相連，和為"18"</p><p>數(shù)字5面與1、3、6、4四面相連，和為"19"</p><p>數(shù)字6面與2、4、5、3四面相連，和為"20"</p><p>……</p> <p>“光說(shuō)不練假把式“，咱這回設(shè)計(jì)一個(gè)"骰子"紙模，并預(yù)先畫好正確的“點(diǎn)“數(shù)關(guān)系，著色，剪形，拆角，粘合。</p> <p>大面關(guān)系是對(duì)的，可是……</p> <p>點(diǎn)數(shù)位置有誤不說(shuō)，就這設(shè)計(jì)能粘合成正方體？反正我不信！</p> <p>這剪功也沒(méi)誰(shuí)了？跟二哈啃的似的。</p> <p>搭邊！搭邊！搭邊！重要的事情說(shuō)三遍。</p> <p>嗯，總算有個(gè)及格的！</p> <p>還別說(shuō)，真有粘合起來(lái)的。右邊的作品粘成了紙團(tuán)，越小越摳手，師傅我沒(méi)告訴你嗎？你是不傻？</p> <p>鋸木練習(xí)開(kāi)始，橫鋸，順?shù)?，斜鋸…?lt;/p><p>這把孩子們累得是滿頭大汗，鋸跑的是里倒外斜，魯班老師來(lái)教你們也會(huì)頭疼！</p> <p>鋸20mm邊長(zhǎng)正方體，100目砂紙初磨各面，定位畫點(diǎn)，手搖鉆打淺孔。</p><p>至此，到了操作練習(xí)的關(guān)鍵，要成木骰子嘛！</p> <p>打孔可難為到了孩子們，把不穩(wěn)鉆身，跑鉆"事故“頻發(fā)。我不得不放低標(biāo)準(zhǔn)，要么還得兩、三課時(shí)，愁煞人??！</p> <p>打好淺孔，再用砂紙倒棱，圓角。我教授學(xué)生滾砂法和旋砂法，這樣可磨出平滑的棱和圓潤(rùn)的角。</p> <p>看著沒(méi)？這就是學(xué)生們的作品，不錯(cuò)了，要什么合格證啊？全收了！</p> <p>“同學(xué)們，擲骰子是數(shù)學(xué)游戲，揭示的是概率問(wèn)題……”</p> <p>"誰(shuí)沒(méi)交作品？都給我回來(lái)，欸，欸，欸……你等下次活動(dòng)的，我不把你整得像骰子一樣溜溜轉(zhuǎn)！"</p>