<p> 為推動我校語文教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展，全面提升小學(xué)語文教師的課程實(shí)施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)語文教育教學(xué)對“學(xué)”的關(guān)注程度。區(qū)三中小學(xué)部教科室組織語文教師共同參與到東營市第十七屆“黃河口之秋”課堂教學(xué)觀摩研討活動，開啟了一場充滿魅力的語文云教研。</p> <p> 精彩的課例展示，示范引領(lǐng)教學(xué)?！皩W(xué)為中心”的小學(xué)語文課堂，每一節(jié)課都設(shè)計(jì)精巧周密，關(guān)注語文要素，真正做到“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，能學(xué)不教，多學(xué)少教”的教學(xué)原則，讓我們耳目一新。小學(xué)語文七體悟模式簡介，更帶給我們許多語文教學(xué)的啟示。</p> <p> 老師們假期在家聽課學(xué)習(xí)也絲毫不減熱情，聽的認(rèn)真，記得專注。</p> <p> 最后的專家點(diǎn)評及報(bào)告環(huán)節(jié)更是高屋建瓴，我們從魏薇教授的報(bào)告《小學(xué)閱讀教學(xué)策略單元的理念與實(shí)施策略》中學(xué)到了滿滿的語文教學(xué)干貨。更深切的理解了基于閱讀策略單元的教學(xué)，在小學(xué)語文中是重中之重。</p> <p> 通過本次的學(xué)習(xí)，我們將把學(xué)到的教育理念和方法具體落實(shí)到教學(xué)過程中，讓學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方式方法、技巧等，學(xué)以致用，不斷提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p>