演繹精彩課賽 綻放教師風(fēng)采小確幸 <p> ——蒙自市銀河小學(xué)開展“新暉杯”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)</p> <p> 為了進(jìn)一步提升青年教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功，讓青年教師更好地發(fā)展、更快地成長(zhǎng)，打造和諧、高效的課堂，我校開展了“新暉杯”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，十名青年教師參加了此次比賽，所有的參賽課，節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)。</p> <p> 周瑩瑩老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》，教學(xué)設(shè)計(jì)得很巧妙，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，課堂活動(dòng)有效，突破了重難點(diǎn)，課堂語言簡(jiǎn)潔。課堂伊始，周老師巧用視頻，讓學(xué)生直觀感受圓使世界變得美妙而神奇，從而感受到了數(shù)學(xué)的美，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課周教師重在讓學(xué)生自主探索知識(shí)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展了空間觀念，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體。</p> <p> 趙麗娟老師執(zhí)教的《數(shù)字編碼》是一節(jié)“綜合實(shí)踐”活動(dòng)課。課前，教師讓學(xué)生收集家人的身份證號(hào)。課堂上，小組合作進(jìn)行觀察、比較、探究身份證中的秘密。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)大大提高了學(xué)生的思維能力、分析和解決問題的能力。</p> <p> 雷于嬌老師執(zhí)教的內(nèi)容是《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，本課是一節(jié)概念課。教師設(shè)置了引起學(xué)生認(rèn)知矛盾沖突的情境來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性以及什么是百分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。在這節(jié)課中，學(xué)生的思維得到了激活與發(fā)展，教師注重學(xué)生對(duì)于概念的理解過程，讓學(xué)生真正理解了百分?jǐn)?shù)的意義，對(duì)概念的理解落到實(shí)處。</p> <p> 黃曉清老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形和正方形》一課練習(xí)環(huán)節(jié)有提升，讓學(xué)生在一個(gè)長(zhǎng)方形中畫一個(gè)最大的正方形。數(shù)學(xué)練習(xí)，是教學(xué)流程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，黃老師設(shè)計(jì)出有效的練習(xí)，大大提高了課堂效率。</p> <p> 李潔老師執(zhí)教的《組合問題》通過擺一擺、寫一寫、畫一畫等活動(dòng)讓學(xué)生找出組合數(shù)，在排列和組合問題對(duì)比中，感受兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)了學(xué)生有序、全面思考的能力。本節(jié)課有師生的互動(dòng)、生生的互動(dòng)，學(xué)生在課堂中互相質(zhì)疑補(bǔ)充，體現(xiàn)了我?！耙陨鸀楸尽钡恼n堂教學(xué)理念。</p> <p> 方佳老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》結(jié)合熟悉的事物和情境，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)時(shí)、分的過程，會(huì)看時(shí)間。課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。課堂教學(xué)圍繞三維目標(biāo)教學(xué)，在教學(xué)中方老師非常關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)與表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。</p> <p> 趙瑞老師執(zhí)教的《可能性》一課，把學(xué)生喜歡的東西融入到了數(shù)學(xué)教學(xué)中。課堂由趙老師親切的語言“孩子們，猜猜神奇寶貝在哪里？”導(dǎo)入，趣味盎然。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。趙老師注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，教學(xué)中設(shè)計(jì)的摸球游戲和小組合作畫轉(zhuǎn)盤的活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中明白了可能性的大小與數(shù)量的多少有關(guān)。本節(jié)課孩子們?cè)诨顒?dòng)中完成了知識(shí)的生長(zhǎng)，在自主探索、發(fā)現(xiàn)的過程中完成了知識(shí)的建構(gòu)。</p> <p> 曹東英老師執(zhí)教的《條形統(tǒng)計(jì)圖》由蒙自市四月份的天氣引入，真正體現(xiàn)課堂貼近生活的理念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和動(dòng)手繪制能力，充分展示了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)和富有個(gè)性的過程。</p> <p> 李月梅老師執(zhí)教的《簡(jiǎn)單的排列》在解決問題中引導(dǎo)學(xué)生有序、全面地思考問題，在解法交流中體會(huì)解法多樣性，在鞏固中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</p> <p> 李雪老師執(zhí)教的《烙餅問題》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，通過簡(jiǎn)單的優(yōu)化問題向?qū)W生滲透運(yùn)籌思想，使學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)籌思想在解決生活問題中的作用，從而感受數(shù)學(xué)的魅力。</p> <p> 每節(jié)課結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師都會(huì)與青年教師共同交流、互動(dòng)，給予青年教師深入優(yōu)質(zhì)的點(diǎn)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)，高效、快速地提升銀河小學(xué)課堂教學(xué)的有效性。</p> <p> 本次課堂教學(xué)競(jìng)賽展示活動(dòng)的順利開展，為青年教師提供了一次鍛煉和提升自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)感悟、快速成長(zhǎng)，在研討活動(dòng)中合作探究、反思提升。</p><p> </p> <p> 初冬注暖陽，歷練促成長(zhǎng)。未來，我們將更好地凝聚團(tuán)隊(duì)力量，我們相信：青荷出露，一步一個(gè)腳印，多學(xué)多思，必將馨香四溢。</p> <p style="text-align: center;">關(guān)于學(xué)校的更多資訊，歡迎掃碼關(guān)注我們！</p> <p style="text-align: right;">文字和編輯：周瑩瑩</p><p style="text-align: right;">趙瑞</p><p style="text-align: right;">圖片：段樹輝</p><p style="text-align: right;">陸玉秋</p><p style="text-align: right;">李亞梅</p><p style="text-align: right;">審核：徐國(guó)林</p><p style="text-align: right;"><br></p><p><br></p> 學(xué)生課堂執(zhí)教老師教學(xué)課堂教學(xué)青年教師數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)活動(dòng)