<p> 今天戶外活動(dòng)時(shí)間一到，我就帶孩子們來到了活動(dòng)區(qū)玩耍，我們班的寶貝們最近一直在玩籃球游戲，我就在想？他們玩不煩？像往常一樣，孩子們一出來就去拿籃球，拿梅花樁，冰淇淋桶，小車等等自己將它們按自己的想法一一擺好。</p> <p> 我在一邊靜靜的看著他們，過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子圍在墻角的平衡木那里，像是在討論著什么，我就悄悄地走過去看看他們?cè)诟墒裁础＞吐牭健澳銈內(nèi)ツ沁吿е覀兯谶@邊”王琳菲指揮者說?！安恍胁恍?，這邊壓在下面了，我們得把上面的東西全都移開”歐陽晨曦說?！邦ｎ＠蠋焷砹?，睿睿老師你能幫我們把這個(gè)平衡木搬到那邊去嗎？我們想要用一下這個(gè)平衡木”李休涵說?！安缓靡馑?，我的胳膊最近有點(diǎn)疼，搬不動(dòng)，你們自己想想辦法吧”我說。孩子們?cè)嚵艘淮?，又一次最后張城燊說“我把這邊抬起來你們把它拖出去，然后我們?cè)侔阉н^去。”他們統(tǒng)一好意見后，第一次嘗試張城燊自己抬不動(dòng)，劉津銘也加入了張成燊，跟張城燊一起抬著，其他小朋友順利地將平衡木托了出來，他們一起將平衡木抬到了中間的空地上歐陽說，“我們還需要一個(gè)這一個(gè)太窄了”于是他們又抬了一張，兩張并在了一起，他們開始在平衡木上走來走去，這時(shí)霍曉雨抱著一個(gè)籃球走了過來，在平衡木上邊走邊拍球，我說“曉雨，你又找到了一個(gè)籃球的新玩法，真棒?！焙⒆觽兟牭搅硕既セ@球框里拿籃球，嘗試用這種新的玩法。</p> <p> “我還會(huì)這樣”張城燊說。“這是一個(gè)很好的玩法”， 我說，小朋友們都跟著去嘗試。</p> <p>“我還可以單手?！睔W陽說。小朋友們又去學(xué)。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 佳樂說“老師還會(huì)有兩個(gè)手排球，你看?！焙⒆觽?cè)谝黄鹑L試就過去，球老是跑，但是他們沒有放棄，還是在一遍一遍嘗試，“我覺得這個(gè)有一點(diǎn)難度“”王思璇說，但是我發(fā)現(xiàn)你們現(xiàn)在真的比剛才那個(gè)好多了，跟我說你，我們現(xiàn)在多拍幾次就能夠拍的更好了……</p> <p> 這是我第一次以旁觀者的身份來見證了，孩子們的創(chuàng)造力是無限的，不要覺得他們會(huì)煩，因?yàn)樗麄儠?huì)在一次次的嘗試中發(fā)現(xiàn)不同的玩法，而他們也很享受這個(gè)過程——發(fā)現(xiàn)，嘗試，被肯定的過程，而我們老師能夠做的就是放手，不要?jiǎng)儕Z孩子們探索的機(jī)會(huì)，還要給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定。</p>