<p> 2020年11月6日，峨山學(xué)區(qū)全體數(shù)學(xué)老師觀看了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)基于數(shù)學(xué)文化單元統(tǒng)整研討會(huì)。</p> <p> 首先劉老師給我們介紹了數(shù)學(xué)文化類(lèi)型的分析主要有數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活、數(shù)學(xué)與科技、數(shù)學(xué)與人文藝術(shù)四大類(lèi)型。其次介紹了數(shù)學(xué)史的運(yùn)用水平主要有點(diǎn)綴式、附加式、復(fù)制式、順應(yīng)式、重構(gòu)式五大類(lèi)。最后向我們介紹了數(shù)學(xué)文化在教材中的五大功能，即提供背景性情境，提供應(yīng)用性情境，拓展數(shù)學(xué)思維的與方法，促進(jìn)數(shù)學(xué)與文化交融，體驗(yàn)文化實(shí)踐。</p><p> 劉老師主要從教材中的數(shù)學(xué)文化，課外資源中的數(shù)學(xué)文化，課堂中運(yùn)用的數(shù)學(xué)文化三方面介紹了數(shù)學(xué)文化的挖掘。教師在教學(xué)中充分開(kāi)展數(shù)學(xué)文化的教學(xué)，能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的民族自豪感；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)；對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力有積極的作用。</p><p> </p> <p> 潛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究</p><p> 每一位數(shù)學(xué)老師認(rèn)真觀看視頻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在冊(cè)。目光被課堂深深吸引。數(shù)學(xué)課堂滲透數(shù)學(xué)文化，更增加數(shù)學(xué)課程魅力，更能引發(fā)學(xué)生的上課積極性。一次學(xué)習(xí)終身難忘的經(jīng)歷，我們的課堂都要繼續(xù)這樣的授課方式，為學(xué)生創(chuàng)造快樂(lè)成長(zhǎng)舞臺(tái)。</p><p><br></p> <p>提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展</p> <p> 通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓老師們更加了解了數(shù)學(xué)文化，進(jìn)一步明確了數(shù)學(xué)文化教學(xué)最終的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的理性精神、創(chuàng)新精神和獨(dú)立的人格。也為下一步的學(xué)習(xí)提供了寶貴建議。讓我們以數(shù)學(xué)文化為契機(jī)，邊實(shí)踐邊思考，邊探索邊改進(jìn)。</p>